Психологические особенности старческого возраста

«… Никогда я не знал, что так радостно быть
стариком, что ни день – мои мысли добрей и светлей»
К.И. Чуковский
Старость – заключительный период человеческой жизни, условное начало которого связано с отстранением человека от непосредственного участия в производительной жизни общества.
Старость – это время серьезных жизненных перемен.
Пожилой человек не только размышляет над смыслом текущего периода своей жизни: «Моя жизнь не бессмысленна, пусть я не могу продолжать трудиться, но у меня есть возможность реализовать себя в других сферах жизнедеятельности», но и неизбежно осмысливает свою жизнь как целое. Плодотворная старость, здоровое психологическое состояние в пожилом возрасте связано с принятием пройденного жизненного пути. Болезненное психологическое состояние – с неприятием.
Изучение проблем старения связано с комплексом социально-экономических, биологических и психологических причин.
Изменение психофизиологических функций в процессе старения подробно описаны Е.Ф. Рыбалко, которая опиралась на работы Б.Г. Афанасьева, Д.В. Бромлея, М.Д. Александровой, А.И. Устиновой.. Так, Д. Бромлей в описании процесса старения представил совокупность негативных изменений в психике при одновременном выключении личности и субъекта деятельности из общественной и трудовой деятельности1.
Что же может представлять собою жизнь человека в этот период? Распад, угасание, болезни, немощность и т.п.? Или же, напротив, возможность вести полноценную (с учетом изменившихся реальностей), интересную жизнь, стараться быть нужным своим близким, друзьям, приняв собственную старость как очередной этап жизни, в котором есть свои радости и свои проблемы?
Цель данной работы – рассмотреть психологические особенности старческого возраста.
Для раскрытия темы необходимо решить следующие задачи:
1) Дать общую характеристику периода старости
2) Выделить психологические изменения в процессе старения
3)Рассмотреть основные признаки протекания процесса старения

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие. –М.: Проект, 1997. –С. 675-676
2. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие. –М., 2001. –С.49-62
3. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учебное пособие.-самара, 2000.
4. Кон И. С. Постоянство личности: миф или реальность? /В кн.: Хрестоматия по психологии /Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. –М., 1987.
5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. –М.: Педагогическое общество России. 2003.
6. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифферециальная психология. –Л.: ЛГУ, 1990
7. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез. –Ростов н/Д: Феникс, 2004. –С.196
8. Храповицкая Е.М. Психология характеристики жизненоного пути в период поздней взрослости. Личность и проблемы развития. –М.: ИПРАН, 2003
9. Чудина Л.А. Эмоциональная зрелость личности //Личность и проблемы развития: Сборник статей. –М.,2003.