    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Обучение грамоте детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
| контрольные работы, Педагогика и психология Объем работы: 23 стр. Год сдачи: 0 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 1459 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
1. Обоснование использования занятий по обучению грамоте детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта (средняя степень) по методике Зайцева………………………………………………………………………………..3
2. Индивидуальные занятия по обучению грамоте детей младшего школьного возраста с диагнозом олигофрения средней степени……………………………..6
3. Фронтальные занятия по обучению грамоте детей младшего школьного возраста с диагнозом олигофрения средней степени……………………………12
Список литературы…………………………………………………………………23
2. Индивидуальные занятия по обучению грамоте детей младшего школьного возраста с диагнозом олигофрения средней степени……………………………..6
3. Фронтальные занятия по обучению грамоте детей младшего школьного возраста с диагнозом олигофрения средней степени……………………………12
Список литературы…………………………………………………………………23
Список литературы
1. Аксёнова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы. – М., 1991.
2. Воронкова В.В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы. –М., 1995.
3. Лалаева Р.И. Нарушение процесса овладения
чтением у школьников. –М., 1983.
4. Петрова В.Г. Развитие речи учащихся
вспомогательной школы. –М., 1977.
5. Непомнящая Н.И. Структура произвольной деятельности у детей дошкольного возраста // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / Под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович М., 1995.
6. Обухова Л.Ф. Возрастная психология – М., 1996.
7. Психолог в начальной школе / Под ред. Абрамова Г.С., Андрущенко Т.Ю. и др. – М., 1995.
8. Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В. Дубровиной – М., 1991.
9. Сенсорное воспитание в детском саду / Под ред. Поддьякова Н.Н. – М., 1981.
10. Смирнова Е.О. Пути формирования произвольного поведения // Дошкольное воспитание. — 1988. — №10.-С. 16-18
11.Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в ран¬нем и дошкольном возрастах. — М., 1998. — 256 с.
12.Смирнова Е. Развитие воли и произвольности в ран¬нем онтогенезе // Вопросы психологии. — 1990. — №3. - С. 49-57.
13.Смирнова Е. Ранний дошкольный возраст: становле¬ние произвольного поведения //Дошкольное вос¬питание. — 1998. — №3. — С. 85—93.
14.Смирнова Е.О., Рошка Г.Н. Условия становления произвольного по ведения в раннем и дошкольном детстве — Магадан, 1993. — 117 с.
1. Аксёнова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы. – М., 1991.
2. Воронкова В.В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы. –М., 1995.
3. Лалаева Р.И. Нарушение процесса овладения
чтением у школьников. –М., 1983.
4. Петрова В.Г. Развитие речи учащихся
вспомогательной школы. –М., 1977.
5. Непомнящая Н.И. Структура произвольной деятельности у детей дошкольного возраста // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / Под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович М., 1995.
6. Обухова Л.Ф. Возрастная психология – М., 1996.
7. Психолог в начальной школе / Под ред. Абрамова Г.С., Андрущенко Т.Ю. и др. – М., 1995.
8. Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В. Дубровиной – М., 1991.
9. Сенсорное воспитание в детском саду / Под ред. Поддьякова Н.Н. – М., 1981.
10. Смирнова Е.О. Пути формирования произвольного поведения // Дошкольное воспитание. — 1988. — №10.-С. 16-18
11.Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в ран¬нем и дошкольном возрастах. — М., 1998. — 256 с.
12.Смирнова Е. Развитие воли и произвольности в ран¬нем онтогенезе // Вопросы психологии. — 1990. — №3. - С. 49-57.
13.Смирнова Е. Ранний дошкольный возраст: становле¬ние произвольного поведения //Дошкольное вос¬питание. — 1998. — №3. — С. 85—93.
14.Смирнова Е.О., Рошка Г.Н. Условия становления произвольного по ведения в раннем и дошкольном детстве — Магадан, 1993. — 117 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.