Диагностика мотивации

В структуре личности мотивация занимает особое место и является основным понятием, используемым для объяснения движущих сил поведения и деятельности человека. Теоретическая определенность и однозначность взглядов на явления мотивации еще далеки от своего завершения. Это, в частности, отражается и в многозначности определений основных понятий этой области психологии, таких, как мотив, потребность, мотивация.
В отечественной литературе мотив понимается и как осознанная потребность (А.Г. Ковалев), и как предмет потребности (А.Н. Леонтьев), и отождествляется с потребностью (П.С. Симонов) [8].
Действия человека исходят из определенных мотивов и направлены на определенные цели. Мотив – это то, что побуждает человека к действию. Не зная мотивов, нельзя понять, почему человек стремится к одной, а не другой цели, нельзя, следовательно, понять подлинный смысл его действий.
Рассмотрим частный случай мотивации – учебную мотивацию.
...
Данная контрольная работа посвящена анализу мотивации (как теоретическое, так и экспериментальное исследование).

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1968.
2. Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности. – М., 1988.
3. Конструктивность мотивации // http://vsetesti.ru/363/
4. Конструктивность мотивации // Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб, 2003. – С.403 – 412.
5. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1972.
6. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение,1990.
7. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика. – 1979. – № 2.
8. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд-во УРАО, 1997.
9. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.
10. Сокольская Н.В. Особенности мотивации учебной деятельности студентов вузов с дистанционной образовательной технологией (на примере изучения иностранного языка). Автореф. дис. … канд. психолог. наук. – Белгород, 2001.
11. Щукина Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., 1979.