Теоретические основы методик диагностики воображения+практическая часть

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.,1999. – 285 с.
2. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
3. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учеб. для вузов. М., 2002. – 484 с.
4. Козубовский В. М. Общая психология. Мн.,2001. – 246 с.
5. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: Учеб. пособие. В 3 ч. Ч. 2. /В.М. Козубовский. - Мн.: Амалфея, 2004. - 368 с.
6. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб., 2001. – 765с.
7. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
8. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М., 1979.
9. Немов Р. С. Психология: Учебник: В 3 кн. М., 1998. Кн. 1.
10. Психология. Курс лекций: В 2 ч. / Под общ ред. И. А. Фурманова, Л. Н. Дичковской, Л. А. Вайнштейна. Мн., 2002. Ч.1.
11. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999.
12. Семенович А.В., Умрихин С.О. Пространственные представления при отклоняющемся развитии. М., 1998.
13. СтоляренкоЛ. Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1999.
14. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. Учебное пособие. - М.: Издат. центр "Академия", 1999. - 336 с.
15. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб. – 2002. – 694 с.