Психотерапия и аутотренинг в работе педагога

Автором рассматривается тема «Психотерапия и аутотренинг в работе педагога».
Среди многих особенностей и трудностей преподавательской и педагогической работы зачастую выделяют ее высокую психическую напряженность. Более того, способность к переживанию и сопереживанию признается одним из профессионально важных качеств учителя и воспитателя. Все эти особенности могут способствовать формированию СЭВ. Вследствие этого возникает роль психотерапии и аутотренинга в работе педагога-психолога.
Одним из проявлений профессиональной дезадаптации педагогов может быть развитие у них синдрома «эмоционального сгорания».
Сегодня синдром эмоционального выгорания и негативные последствия стрессов имеют масштабы эпидемии. Исследованию СЭВ и способов борьбы с ним и будет посвящена данная контрольная работа.

1. Буянов, М.И. Беседы о детской психиатрии / М.И. Буянов. – М.: Просвещение, 1986.
2. Дубровский, А.А. Открытое письмо врача учителю / А.А. Дубровский. – М., 1988.
3. Зеньковский, В.В. Педагогика / В.В. Зеньковский. – М., 1963.
4. Китч, Д.Л. Выгорание (bu
out) / Д.Л. Китч // Раймонд Корсини, Алан Ауэрбах. Психологическая энциклопедия.
5. Кривцова, С. Воспитание: наука хороших привычек / С. Кривцова, Е. Мухаматулина. – М., 1996.
6. Неменский, Б. Мудрость красоты / Б. Неменский. – М., 1987.
7. Румянцева, П.В. Синдром «эмоционального сгорания учителей» / П.В. Румянцева // Вестник московского университета. – 1996. – № 2.
8. Сидоров, П. Синдром эмоционального выгорания / П. Сидоров // Медицинская газета №43 – 8 июня 2005 г. // Электронный ресурс
9. Синдром эмоционального выгорания // Электронный ресурс
...
12. Юдин, И. Синдром профессионального сгорания или влияние профессии психолога на качество его жизни, или негативное влияние профессии и как его избежать / И. Юдин. – Вена – Москва, 2000.