Ложь и мышление в дошкольном возрасте

Цель курсовой работы: изучение развития функций осознания дошкольника правдивого и неправдивого поведения.
Задачи курсовой работы:
• организация и проведения первичной диагностической процедуры дошкольников;
• осуществить анализ экспериментального исследования.
Предмет курсовой работы: формирование функций осознания правдивого поведения у дошкольников.
Объект курсовой работы: дети дошкольного возраста (3-4 года).
Гипотеза: в данной курсовой работе ставится гипотеза о том, что формирование осознания правдивого и неправдивого поведения происходит в раннем дошкольном возрасте.

1. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение: Избранные псих. Труды / Академия пед. и соц. наук. Московский психолого-социальный институт. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО \"Модэк\", 1996. – 390 с.
2. Веккер Л.М. Психические процессы. Л., 1974. Т. 1.
3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: СОЮЗ, 1997.-96с.
4. Иванов Ю.А. Творческая деятельность учащихся общеобразовательной школы как фактор воспитания воображения // Весн. Брэсц. Ун-та. – 1998. -№ 5-6. – С.58-66.
5 Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей. – Мн., 1987.
6. Кириллова Г.Д. Развитие воображения в дошкольном детстве. Учебное пособие по детской психологии. – Орел: МП «Простор» Упринформпечать, 1992. – 120с.
7. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность.
8. Крупник Е.П., Рабинович Р.Г., Чухман Е.К. Художественное развитие школьников – Москва: МП СССР, 1981. – 32 с.
9. Леонтьев А.А. Научите человека фантазии... // Вопросы психологии. – 1998. -№5.-С.82-85.
10. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие. М.: Юрайт, 1999. -523с.
11. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Издат. центр \"Академия\", 1998. – 456 с.
12. Немов Р.С. Психология. В 3 т. – М.: Просвещение, Владос, 1995. 10. Никифорова О.И. Исследования по психологии художественного творчества.
13. Общая психология: Учебник / Под обще. Ред. А.В.Карпова. – М: Гардарики, 2002. – 232с.
14. Палагина Н.Н. Воображение у самого истока. Психологические механизмы формирования. – М.: Институт практической психологии. -1997.- 136с.
15. Петровский, Ярошевский Психологический словарь. М.:1992.
16. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. – М., 1993.
17. Сапогова Е. Е. Вниз по кроличьей норе: метаморфоза и нонсенс в детском воображении // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – с.5-7
18. Станкин М.И. Воображение и его роль в учебном процессе // Открытая школа.-1997.-№ 1.-С.38-45.
19. Урунтаева Г.А. Дошкольная...