Взаимодействие педагогов и родителей как одно из направлений сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Глубокие социальные перемены, происходящие в нашем обществе, резко обострили положение детей в России: возрастает число детей, имеющих отклонения в физическом и психическом развитии. Причина этих явления не только в значительном снижении уровня жизни, слабости здравоохранения, образования и социальной сферы в целом, но и в том, что отсутствует целостная система медико-социальной, психолого-педагогической, реабилитационной, социально-правовой поддержки детей. В этих условиях одним из приоритетных направлениях социальной политики государства является защита прав ребёнка: обновляется содержание образования, внедряются новые формы и методы воспитания, осуществляется социальная поддержка детей из многодетных, малообеспеченных и неблагополучных семей.
Каждое образовательное учреждение вносит определённый вклад в ликвидацию «социальных» болезней общества, от которых страдают дети.
Одной из основных характеристик современной семьи является недостаточная включённость в систему общественных отношений, узкий круг взаимосвязей с социальными институтами. Трудности налаживания отношений с родителями состоит ещё в том, что дошкольное образовательное учреждение не даёт своим выпускникам никаких аттестационных документов, что снижает мотивацию родителей в жизни дошкольного учреждения. Распространённым является взгляд на дошкольное учреждение как искусственно отгораживающееся от родителей.
Тем не менее, эффективное взаимодействие дошкольного учреждения с родителями решает множество проблем, в том числе и финансовых, на праздниках.
Исходя из вышесказанного, определяем тему исследования «Взаимодействие педагогов и родителей на праздниках как одно из направлений сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи».
Объект исследования – организация взаимодействия педагога с родителями воспитанников на праздниках.
Предмет исследования – праздник как одно из направлений сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и семьи.
Контингент исследования –...

Таким образом, анализ теоретических вопросов показал, что:
• в развитии активности ребенка и повышении активности его обучения и развития большую роль играет образовательная среда, организуемая взрослыми;
• в ходе праздника проявляются благоприятные факторы при которых у человека формируются условные рефлексы (знания, умения, навыки): обобщенное отражение действительности, применение знаний на практике, закрепленные действия, которые являются результатом обучения;
• внутрисемейные отношения являются важнейшим условием развития личности ребенка, его последующих социальных взглядов, установок и отношения с окружающим миром;
• ведущим принципом организации работы проведения праздников в ДОУ является добровольность объединения детей по интересам, что стимулирует соответствующую деятельность, развивает их активность в овладении культурными ценностями общества в их приумножения;
• воспитательная среда, в которой дети приобретают социальный опыт, и оказывает существенное влияние на поведение личности.
Практическое исследование показало, что на этапе констатирующего эксперимента выявлены следующие особенности взаимодействия родителей и ДОУ: низкий уровень ознакомления родителей с документами, регламентирующими деятельность ДОУ; трудности родителей в вопросах взаимоотношения родителей и детей, взаимоотношений между детьми, в проблеме приобщения к культурным ценностям; низкий уровень приобщения родителей к педагогической литературе по вопросам воспитания детей; пассивная позиция большинства родителей в вопросе взаимодействия с ДОУ; низкая активность родителей относительно участия в праздниках. Формирующий этап исследования ставил себе целью повышение уровня заинтересованности родителей и воспитателей в совместном проведении праздников.
Контрольный этап показал, что практические по всем показателям изменились количественные данные, показывающие положительную динамику. Следовательно, эффективным средством взаимодействия педагогов и родителей являются праздник в...