Культура педагогического труда

В современных условиях социального и экономического развития общества государство предъявляет более высокие требования к эффективности профессиональной педагогической деятельности учителя. В связи с этим большое теоретическое и практическое значение приобретают вопросы качества педагогической деятельности, вопросы общения учителя и ученика в процессе обучения и воспитания, позволяющие обеспечить сознательный и рациональный подход к выбору стиля общения, как методу повышения эффективности учебной деятельности, вопросам культуры педагогической деятельности.
Исторические закономерности социально-экономической, политической жизни в России способствовали переходу к новой образовательной парадигме, личностно-ориентированному подходу, заставляют исследователей обратиться к личности, индивидуальным свойствам преподавателя школы.
В настоящее время происходит активное обновление содержания и методов образования, вызванное происходящими в нашем обществе изменениями: за последние пятнадцать лет произошел фундаментальный сдвиг в системе ценностей нашего общества. Именно смена ценностных ориентаций в обществе вместе с другими факторами является предпосылкой изучения педагогической культуры.
Переходное состояние общества, рыночная конкуренция, нестабильность не только повлекли за собой смену деятельностных ориентаций специалистов образовательных учреждений (занятие бизнесом, например), но и требуют задуматься над комплексом профессиональных черт преподавателя — педагога, методиста, воспитателя.
Преподаватель в определенном смысле является ключевой фигурой, ему принадлежит стратегическая роль в развитии личности ученика в ходе образовательной деятельности. Именно поэтому педагогическая культура как способ творческого освоения педагогической деятельности является одним из наиболее привлекательных образцов деятельности современного учителя.

Таким образом, педагогическая культура является одним из способов творческого освоения педагогической деятельности, одним из наиболее привлекательных образцов которой выступает педагогика сотрудничества.
Педагогическая культура – это динамическая культура ценностей, способов деятельности и профессионального поведения учителя.
Педагогическая культура педагога – это обобщающая характеристика его личности, которая отражает способность настойчиво и успешно осуществлять учебно – воспитательную деятельность в сочетании с эффективным воздействием с обучающимися.
Педагогическая культура педагога является важнейшей характеристикой учебно – воспитательной деятельности, главное назначение которой – способствовать совершенствованию учебно – воспитательного процесса, росту его продуктивности.