Проблема периодизации психического развития в трудах Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина

Проблема периодизации развития в детском возрасте является фундаментальной проблемой детской психологии. Ее разработка имеет важное теоретическое значение, так, как через определение психического развития и через выявление закономерностей переходов от одного этапа к другому может быть решена проблема движущих сил психического развития. От правильного решения этой проблемы зависит построение системы воспитания и обучения подрастающего поколения. Решение вопроса периодизации психического развития позволяет ответить на ряд существенных практических вопросов: когда надо начинать обучение в школе, в чем заключаются особенности воспитательно-образовательной работы при переходе к каждому новому периоду и т.д.
...

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб.,1997.
2. Обухова Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы. – М.,1995.
3. Степанов С.А. Жизнь и судьба Л.С. Выготского // Школьный психолог. – 2000. – № 3
4. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. – № 4.