Изучение и рассмотрение методов планирования и финансирования учреждений общего образования

Учреждения общего образования относятся к разряду бюджетных государственных организаций.
Государственный бюджет – это централизованный фонд финансовых ресурсов, имеющий статус закона на соответствующий финансовый год.
Государственный бюджет – это также и центральное звено системы РФ. Он играет активную роль в функционировании экономики, её
поступательном и динамичном развитии.
Бюджетная система РФ состоит из бюджетов трёх уровней:
-федеральный бюджет и бюджеты государственных внебюджетных фондов;
-бюджеты субъектов РФ и бюджеты территориальных государственных внебюджетных фондов;
-местные бюджеты.
Такие учреждения общего образования, как школы, гимназии, лицеи, техникумы и государственные вузы относятся к местным бюджетам.
Федеральный бюджет и консолидированные бюджеты субъектов РФ составляют консолидированный бюджет РФ. Бюджет субъекта РФ и
консолидированные бюджеты муниципальных образований, находящихся на его территории, составляют консолидированный бюджет субъекта
РФ.
Бюджет муниципального образования и бюджеты муниципальных образований составляют консолидированный бюджет муниципального
образования.
Принципы функционирования бюджетной системы и входящих в неё учреждений общего образования:
-единство бюджетной системы;
-разграничение доходов и расходов между уровнями бюджетной системы;
-самостоятельность бюджетной системы;
-полнота отражения доходов и расходов бюджетов, а также – государственных внебюджетных фондов;
-сбалансированность бюджетов;
-эффективность и экономность использования бюджетных средств;
-гласность;
-достоверность бюджета;
-адресность и целевой характер использования бюджетных средств.
В настоящее время актуальными являются вопросы рассмотрения планирования и финансирования учреждений общего образования.
Государственные школы, лицеи, гимназии в настоящее время оказались в отличие от коммерческих образовательных учреждений наиболее
материально и юридически незащищёнными.1
Цель данной курсовой работы – изучение...

Итак, на основании всего вышесказанного можно утверждать, что в настоящее время система планирования и финансирования учреждений
общего образования развита слабо, и занимает низкий уровень в нише Министерства Образования РФ.
Актуальны сейчас такие проблемы, как:
-планирование фонда заработной платы работников общих образовательных учреждений;
-финансирование школ на текущие обязательные расходы;
-нехватка средств на методическую литературу, питание и т.д.;
-нехватка дотаций из государственного бюджета;
-неправильное планирование финансов местного бюджета на расходы общих образовательных учреждений.
Бюджетное регулирование общих образовательных учреждений должно осуществляться путём передачи местным бюджетам финансовых
средств, к которым относятся:
-часть федеральных налогов и налогов Московской области в соответствии с утверждёнными нормативами ;
-дотации, субвенции и средства, выделяемые из федерального и областного бюджетов, а также – из фонда финансовой поддержки
муниципальных образований;
-средства по взаимным расчётам из федерального и областного бюджета.
Если бюджетное регулирование общих образовательных учреждений будет выделять данные средства для муниципальных школ, то
планирование и финансирование их, думаю, будет на достаточно высоком уровне. За счёт этих положительных преобразований увеличится
производительность педагогического труда преподавателей, и соответственно, будет больше эффективность преподавания в муниципальных
общеобразовательных школах.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ