    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Внеклассная работа по чтению как средство развития интереса к чтению младших школьников
| главы к дипломным, Педагогика Объем работы: 15 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 1777 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты внеклассной работы по чтению как средства развития интереса к чтению
1.1. Особенности организации внеклассной работы в начальной школе
1.2. Интерес к чтению. Особенности развития
Выводы по 1 главе
Список использованной литературы
Глава 1. Теоретические аспекты внеклассной работы по чтению как средства развития интереса к чтению
1.1. Особенности организации внеклассной работы в начальной школе
1.2. Интерес к чтению. Особенности развития
Выводы по 1 главе
Список использованной литературы
Актуальность. На современном этапе становления образования подчеркиваются две функции книги в жизни общества – образовательная и воспитательная. С появлением телевидения, компьютерных технологий поток информации обрушился на каждого человека. Теперь, чтобы много знать, совсем не обязательно читать.
В этих современных условиях приоритет отдается воспитательной функции, так как именно из книги чаще всего черпаются знания о культурных традициях, а также нравственные ориентиры, помогающие разобраться в лабиринтах добра и зла современного мира.
Целенаправленно работать с книгами ребенок начинает в начальной школе. Именно на этом начальном этапе важно привлечь ребенка к чтению.
Вопросом изучения роли внеклассного чтения занимались и продолжают заниматься такие педагоги и методисты как Куприянова К.Н., Светловская Н.Н., Рождественский Н.С., Романовская З.И., Горецкий В.Г., Ефросинина Л.А. и другие.
Все вышесказанное позволило нам определить тему курсовой работы: внеклассная работа по чтению, как средство развития интереса к чтению младших школьников.
В этих современных условиях приоритет отдается воспитательной функции, так как именно из книги чаще всего черпаются знания о культурных традициях, а также нравственные ориентиры, помогающие разобраться в лабиринтах добра и зла современного мира.
Целенаправленно работать с книгами ребенок начинает в начальной школе. Именно на этом начальном этапе важно привлечь ребенка к чтению.
Вопросом изучения роли внеклассного чтения занимались и продолжают заниматься такие педагоги и методисты как Куприянова К.Н., Светловская Н.Н., Рождественский Н.С., Романовская З.И., Горецкий В.Г., Ефросинина Л.А. и другие.
Все вышесказанное позволило нам определить тему курсовой работы: внеклассная работа по чтению, как средство развития интереса к чтению младших школьников.
1. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1-4 классв. – М.: «ВАКО», 2004.
2. Ефросинина Л.А. Литературное чтение во 2 классе: Методическое пособие. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф, 2005.
3. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб.пособие для студ.высш.учеб. завед. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
4. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений./ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002.
5. Психология и педагогика: Учебное пособие./ Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2001.
6. Светловская Н.Н., Джежелей О.В. Внеклассное чтение во 2 классе: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1983.
7. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. – М., 1979.
8. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читате-ля.//Начальная школа, 2003, №1.
2. Ефросинина Л.А. Литературное чтение во 2 классе: Методическое пособие. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф, 2005.
3. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб.пособие для студ.высш.учеб. завед. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
4. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений./ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002.
5. Психология и педагогика: Учебное пособие./ Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2001.
6. Светловская Н.Н., Джежелей О.В. Внеклассное чтение во 2 классе: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1983.
7. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. – М., 1979.
8. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читате-ля.//Начальная школа, 2003, №1.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.