Влияние ошибок атрибуции и эффектов общения на построение отношений между людьми

Атрибутивная теория является теорией, пытающейся объяснить, как люди дают логические объяснения ответов на вопросы, начинающиеся с \"почему\". Это касается той информации, которую они используют, устанавливая причинные связи, и того, что они делают с этой информацией для ответа на вопросы о причинах.
Эта теория развивалась в русле социальной психологии в основном как средство разрешения проблем, связанных с социальной перцепцией: если человек своим поведением демонстрирует агрессивное стремление к победе, то свидетельствует ли это о том, что он вообще такой человек, или о том, что он таким образом реагирует на давление ситуации. Если человек отстаивает определенную политическую позицию, отражает ли это его действительную позицию или это должно быть объяснено каким-то другим образом? Если человек не справился с тестом, свидетельствует ли это о том, что у него низкие способности, или о том, что тест слишком труден? Во всех подобных случаях вопросы, касающиеся причин наблюдаемого поведения, и ответы, представляющие для нас интерес, – это ответы, которые бы дал \"человек с улицы\". Таким образом, атрибутивная теория связана с тем, что Хайдер называл \"наивной психологией\".
Эта теория также имеет дело с проблемами, связанными с восприятием самого себя. Этот интерес прежде всего основывается на теории социального сравнения Фестингера (1954) и последовавшей затем работы Шахтера об эмоциях (Шахтер, 1959; Шахтер и Зингер, 1962). Следующий крупный вклад был сделан Бемом (1965, 1967, 1972): он выявил условия, при которых собственные установки становятся знаемыми для самого индивида. Общепризнанной проблемой в этой области является вопрос о том, как индивид судит о своих собственных способностях, чувствах, привлекательности и т. д.
Помимо этих проблем социального восприятия и самовосприятия, атрибутивная теория связана с более общей областью, которая может быть названа психологической эпистемологией. Это относится к процессам, благодаря которым человек познает свой мир...

1. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.—М.:Издательство МГУ,1983.
2. Андреева Г.М. Социальная психология.-М.:МГУ,1988.
3. Андреева Г.М. и др. Общение и оптимизация совместной деятельности. М.:Издательство МГУ,1987.
4. Арсеньев А.С. Лекции по философии. Расширение сознания.-М.:РОУ,1980.
5. Балл Г.А., Бурсин М.С. Анализ психологических воздействий и его педагогическое значение./Вопросы психологии.1994,№4.
6. Берн Э. Игры в которые играют люди. Люди которые играют в игры. Пер. с англ.-СПб.:Лениздат,1992.
7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. - Киев.:Наук. думка, 1989.
8. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека.-М.,1990.
9. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология.-Ростов-на-Дону.:Феникс,1996.
10. Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. –Киев.:Политиздат Украины,1989.
11. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: Феномены, механизмы, защита.-М.:ЧеРо,МГУ,1997.
12. Диментский Г.Г. Социально-политическая психология.-М.:Новая школа,1996.
13. Каган М.С. Мир общения: проблемы межсубъектных отношений. М.:Политиздат,1988.
14. Каменская В.Г. Психология общения: структура системы эго-защитных процессов в онтогинезе поведения.СПб.:Образование,1993.
15. Клайн П. Справочник руководство по конструированию тестов.-Киев,1994.
16. Лебон Г. Психология толп.-М.:ИпРАН,изд-во КСП+,1998.
17. Леви В.Л. Искусство быть другим.-СПб.:Питер,1993.
18. Литвак М.Е. Психологическое айкидо.-Ростов-на-Дону.:Феникс.1992.
19. Майерс Д. Социальная психология.-СПб.:Питер.1998.
20. Мартин Д. Манипулирование встречами./Пер. с англ. Л.А.Мороз.-Мн.:Амалфея,1997.
21. Миндел А. Лидр как мастер единоборства.-М.:ИпРАН.1993.
22. Ночевник М.Н. Культура и этика общения. Ташкент.:Узбекистан,1993.
23. Обознов Н.Н. Психология межличностных отношений.-Киев.:Лыбидь,1999.
24. Перепелица В. Как сделать рекламу эффективной или как стать известным.-Ростов-на-Дону.:Феникс,1997.
25. Психология. Словарь/Под редакцией А.В....