ВАЖНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Идея обучения студентов, которые не могут регулярно посещать заня¬тия в учебном заведении, нашла воплощение в системе заочного образова¬ния, зародившейся в СССР в 30-х гг. прошлого столетия. Заочное обучение позволило миллионам людей в нашей стране получить образование. Одна¬ко, несмотря на достигнутые успехи, распространение этого вида образо¬вания сегодня сокращается. Сказывается возросшая стоимость проезда и жилья. Жесткий порядок изучения курсов в установленные сроки по ус¬тановленному графику неудобен для людей, получающих образование без отрыва от основной работы. Время требует гибкого и эффективного похо¬да к организации обучения в соответствии с потребностями различных ка¬тегорий обучаемых. Сегодня необходимо учитывать спрос на определен¬ные образовательные курсы и программы и реагировать на него. Сложив¬шаяся система заочного образования этим требованиям не всегда удовле¬творяет.
В России имелся и опыт использования технических средств обуче¬ния. На телевидении и радио в прошлые годы существовало большое ко¬личество образовательных программ, работал специальный канал «Россий¬ские университеты». Несмотря на то, что они обеспечивали только одно¬стороннюю передачу информации и не предоставляли возможности полу¬чить систематическое образование, свою роль в деле просвещения они все же сыграли.