Библиотечный комплекс — системообразующий фактор формирования информационно–образовательной среды колледжа
статьи, Педагогика Объем работы: 4 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 50 руб. Просмотров: 776 | | |
Качество подготовки конкурентоспособного специалиста может быть высоким лишь тогда, когда оптимизированы взаимоотношения «студент — преподаватель — информационно–образовательная среда». В статье рассматривается роль библиотечного комплекса в формировании информационно–образовательной среды колледжа, определены факторы успешного ее функционирования.
Современное образование вступило в новую стадию своего развития. В условиях открытой образовательной системы без введения в процесс обучения большого массива информационных ресурсов и умения их использовать, невозможно добиться заданного педагогического результата.
Изменения, связанные с тем, что из «объекта» образовательного процесса студент становится «субъектом», требует создания и развития в учебном заведении высокотехнологичной информационно–образовательной среды (ИОС).
ИОС колледжа имеет нелинейное строение и предполагает наличие, по крайней мере, следующих трех уровней:
• первый уровень — информационные ресурсы библиотечного комплекса и электронный банк нормативной, учебной и программной документации;
• второй уровень — информационные среды кафедр;
• третий уровень — предметы и индивидуальные информационные среды.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.