Влияние музыки на развитие личности дошкольника

В настоящее время общая ситуация нестабильности оказывает многообразные влияния как на социум, общество, так и на личность. Происходит размывание ценностных ориентаций, норм поведения, самих процессов социализации и адаптации. В этих условиях в России повысился спрос на гармонично развитую, социально активную личность, способную самостоятельно принимать решения и лично отвечать за их реализацию.
В данном аспекте формирование гармонично развитой личности нельзя понимать в отрыве от интеллектуального, эмоционального, нравственного развития личности.
В этой связи одной из актуальных и отвечающих современным требованиям проблем становится поиск соответствующих способов и приёмов, форм и средств развития и воспитания дошкольников.
Особая роль в воспитании ребенка принадлежит музыке. С этим искусством дети соприкасаются от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание они получают в детском саду - а в последующем и в школе. Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка, способствующим пробуждению у дошкольников интереса к познанию, развитию личности.
Актуальность данного исследования определяется тем, что изучение механизмов становления личности средствами музыкального воспитания, обучение умениям в освоении окружающей действительности и овладении культурным пространством, формирование навыков ре¬шения творческих и социальных задач является важной задачей современного образования.
Основная цель работы заключается в теоретическом исследовании влияния музыки на формирование личности ребёнка дошкольного возраста.
Объектом исследования является процесс формирования личности дошкольника средствами музыкального воспитания.
Предметом исследования является музыка как средство формирования личности дошкольника.
В соответствии с проблемой, целью и предметом исследования определены следующие задачи:
1. Анализировать психологические особенности развития личности дошкольников.
2. Изучить проблемы формирования личности...

Таким образом, изучение теоретических аспектов проблемы влияния музыки на формирование личности ребёнка дошкольного возраста показало, что:
• для развития личности дошкольника характерны следующие особенности: возникновение новой социальной ситуацией развития ребёнка; совместная деятельность сменяется самостоятельным выполнением указанием взрослого;
• характерным видом деятельности является сюжетно-ролевая игра; игра является ведущим видом деятельности дошкольника;
• совершенствование всех видов познавательных действий опирается на развитие речи ребёнка; усвоение дошкольником образцов поведения по образцу взрослого ведёт к действиям в соответствии с общественными нормами; одним из основных новообразований дошкольного возраста является развитие самооценки и самообразования, в котором отражено понимание ребёнком своего места в системе общественных отношений, оценка своих возможностей в области практического действия и пробуждение внимания к собственной внутренней жизни
• проблемой современного дошкольного образования является недостаточность надёжных методик и технологий воспитательного влияния на дошкольника; в процессе воспитания педагогу необходимо владеть надлежащими методами и формами воспитания;
• в соответствии с требованиями общества целью дошкольного учреждения должно стать формирование личности ребёнка; задачами современного дошкольного учреждения являются: трансляция культуры, накопленной предыдущими поколениями; развитие личности ребёнка, его социальная адаптация; условиями формирования личности являются: признание уникальности личности каждого ребёнка, создание условий для проявления активности, развитие творческой индивидуальности личности
• музыкальное воспитание рассматривается в педагогике как неотъемлемая часть нравственного воспитания подрастающего поколения, итогом которого является формирование общей культуры личности; музыкальное воспитание – это формирование духовных потребностей человека, его нравственных представлений,...