Лидерские качества

Лидерство — понятие, издавна привлекавшее внимание людей. Правда, до начала XX в. чаще всего речь шла о политических лидерах. Знаменитая книга Н.Макиавелли «Государь», написанная в XVI в., по сути была книгой о лидерстве и власти лидера. Не случайно в наши дни некоторые теоретики менеджмента пытаются применить идеи Макиавелли к объяснению феноменов власти и лидерства в деловых организациях.
Исследование лидерства прошло несколько этапов. Первый характеризовался тем, что ученые пытались определить качества, которыми должен обладать эффективный лидер. Так родилась теория лидерских качеств .
Однако теория лидерских качеств не дала значительных практических результатов. Оказалось, что примерно одинаково успешные лидеры могут обладать сильно различающимися и даже взаимоисключающими качествами. Кроме того, составленный исследователями список желательных качеств эффективного лидера чересчур длинный: на практике ни один человек не обладает их полным набором. Иначе говоря, надежда на то, что удастся провести «инвентаризацию» лидерских качеств и на ее основе подбирать лидеров, не оправдалась.
Актуальность выбранной темы определяется помимо вышеизложенного также тем, что такое противопоставление уже не кажется столь очевидным: по мере становления новой функции менеджмента — инновационной — менеджерам, и не только занимающим высшие управленческие должности, требуются навыки лидерства.
В связи с чем представляется интересным рассмотреть управленческую решетку Блейка и Моутона , позволяющую оценить стиль лидерства и сделать рекомендации относительно развития лидерских качеств менеджера.
Целью настоящего курсового является рассмотреть собственно понятие лидерства, а также возможностей формирования лидерских навыков у работников.
Объектом исследования в настоящей курсовой работе является понятие лидерства и его составляющие.
Предметом исследования в настоящей курсовой работе является проблемы формирования лидерских навыков у работников.
Для рассмотрения заявленной темы...

Подводя итоги работы выделим, что совокупность лидерских качеств еще не является исчерпывающей характеристикой лидера и его поведения. Важно и то, как эти качества проявляются, каковы их «приоритеты».
Существует много концепций развития лидерских качеств у сотрудников. Интересной представляется рассмотренная в настоящей работе концепция Блейка-Моутона
В основе концепции Роберт Р. Блейка и Джейн С. Моутона лежит ставшее традиционным различение в ориентации лидеров на задание и на сотрудников. В соответствии с ним выделяют пять стилей лидерства с различной выраженностью указанных ориентаций. Их графическое отображение представляет собой своего рода матрицу. Точки пересечения представляют различные типичные модели поведения руководителя. В правом верхнем углу сетки находится менеджер — 9.9. Этот стиль характеризуется как высоким интересом к людям (процесс), так и к производству ( задача ), и может быть определен как «управление командой». Руководитель этого стиля использует открытое обсуждение проблем; совместную с группой постановку задач и принятие решений: открытость и честность в общении. Люди в группе, как и руководитель высоко преданы друг другу, работают взаимозависимо и полностью включены в процесс.
Решетка используется для повышения как командной, так и индивидуальной эффективности каждого члена группы. Использование данного метода построения команды включает анализ текущих командных параметров, таких как планирование, решение проблем, коммуникации и других измеряемых факторов командной эффективности в контексте Gird, а также обратную связь от каждого члена команды по поводу их восприятия реальной командной ситуации. Структурированный опыт позволяет членам команды применять эту информацию для разработки плана командного и индивидуального развития. Таким образом, Р. Блейк и Дж. Моутон предложили модель совершенствования команды и набор стилей поведения, используемых для понимания вклада каждого участника группового процесса.
Использования программы...