Познавательные процессы и деятельность

Психология начала свое существование в качестве экспериментальной науки во второй половине XIX века, в лабораториях В. Вундта, Э. Титченера, Г. Гельмгольца, Э. Вебера, Г. Фехнера, Г. Эббингауза и др. «патриархов», которые исследовали преимущественно отдельные «акты сознания» — познавательные психические процессы. Эксперименты этих ученых позво¬лили впервые установить законосообразность функционирования психики и выделить особую форму причинности — психическую, не сводимую к фи¬зической или биологической детерминации явлений душевной жизни. Предметом исследования стали ощущение и восприятие, внимание, память, а позднее воображение и мышление. Позже одной из характеристик, привлекающих пристальное внимание исследователей стала деятельность, как психическая характеристика человека.

Итак, познавательные процессы охватывают ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь. С помощью этих процессов человек получает и обрабатывает информацию о мире, они же участвуют в формировании и преобразовании знаний.
Деятельность – это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива.