    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Методика изображения фантастических животных в начальных классах.
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 57 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 800 руб. Просмотров: 1081 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Научно-теоретические основы развития воображения у младших школьников
1.1. Теоретический анализ психологической и педагогической литературы по проблеме развития воображения у младших школьников 6
1.2. Фантастические животные в детской литературе 23
1.3. Анализ программ и методической литературы по ИЗО 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Методика изображения фантастических животных на уроках ИЗО в начальных классах
2.1. Организация работы по изображению фантастических животных на уроках ИЗО в начальных классах 31
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы 45
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
Глава 1. Научно-теоретические основы развития воображения у младших школьников
1.1. Теоретический анализ психологической и педагогической литературы по проблеме развития воображения у младших школьников 6
1.2. Фантастические животные в детской литературе 23
1.3. Анализ программ и методической литературы по ИЗО 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Методика изображения фантастических животных на уроках ИЗО в начальных классах
2.1. Организация работы по изображению фантастических животных на уроках ИЗО в начальных классах 31
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы 45
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-педагогические взгляды по данной проблеме;
2. Изучить литературу по данной теме;
3. Раскрыть сущность воображения;
4. Дать представление о создании собственных, неповторимых животных;
5. Исследовать конкретные результаты педагогического руководства процессов развития творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства;
6. Формировать художественно-творческую активность младших школьников;
В основу курсовой работы положена гипотеза о том, что методика изображения фантастических животных в начальных классах будет эффективной при опоре на воображение и фантазию ребенка.
1. Проанализировать научно-педагогические взгляды по данной проблеме;
2. Изучить литературу по данной теме;
3. Раскрыть сущность воображения;
4. Дать представление о создании собственных, неповторимых животных;
5. Исследовать конкретные результаты педагогического руководства процессов развития творческого воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства;
6. Формировать художественно-творческую активность младших школьников;
В основу курсовой работы положена гипотеза о том, что методика изображения фантастических животных в начальных классах будет эффективной при опоре на воображение и фантазию ребенка.
Таким образом, проведенные исследования доказали, что эффективность развития воображения при изображении фантастических животных младшими школьниками на уроках изобразительного искусства зависит от регулярно и успешно проводимой методической работы учителя.
Детские рисунки убеждают нас в том, что ребёнок способен выразить в них своё творчество, свою фантазию.
Детские рисунки убеждают нас в том, что ребёнок способен выразить в них своё творчество, свою фантазию.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.