    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста при изучении авторских сказок.
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 49 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 1707 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Научно-теоретические основы развития воображения у младших школьников
1.1. Теоретический анализ психологической и педагогической литературы по проблеме развития воображения у младших школьников 5
1.2. Особенности авторской сказки 20
1.3. Анализ программ и методической литературы по литературному чтению 28
Выводы по первой главе 34
Глава 2. Методика изучения авторских сказок на уроках русского языка в начальных классах
2.1. Организация работы по изучению авторских сказок на уроках русского языка в начальных классах 37
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы 39
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
Глава 1. Научно-теоретические основы развития воображения у младших школьников
1.1. Теоретический анализ психологической и педагогической литературы по проблеме развития воображения у младших школьников 5
1.2. Особенности авторской сказки 20
1.3. Анализ программ и методической литературы по литературному чтению 28
Выводы по первой главе 34
Глава 2. Методика изучения авторских сказок на уроках русского языка в начальных классах
2.1. Организация работы по изучению авторских сказок на уроках русского языка в начальных классах 37
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы 39
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
Цель исследования - анализ и рассмотрение воображения в качестве основы для развития творческого воображения детей младшего школьного возраста при изучении авторских сказок.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-педагогические взгляды по данной проблеме;
2. Изучить литературу по данной теме;
3. Раскрыть сущность воображения;
4. Дать представление о создании собственных, неповторимых сюжетных линий;
5. Исследовать конкретные результаты педагогического руководства процессов развития творческого воображения младших школьников на уроках литературного чтения.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-педагогические взгляды по данной проблеме;
2. Изучить литературу по данной теме;
3. Раскрыть сущность воображения;
4. Дать представление о создании собственных, неповторимых сюжетных линий;
5. Исследовать конкретные результаты педагогического руководства процессов развития творческого воображения младших школьников на уроках литературного чтения.
Таким образом, проведенные исследования доказали, что эффективность развития воображения при изучении авторских сказок младшими школьниками на уроках литературного чтения зависит от регулярно и успешно проводимой методической работы учителя.
Детские рассказы убеждают нас в том, что ребёнок способен выразить в них своё творчество, свою фантазию.
Детские рассказы убеждают нас в том, что ребёнок способен выразить в них своё творчество, свою фантазию.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.