Развитие психодиагностики в xx веке

История современной психодиагностики начинается с первой четверти ХIХ в., т.е. с начала клинического периода в развитии
психодиагностических знаний. Врачи – психиатры начали вести в клиниках систематические наблюдения за больными, записывая и анализируя
результаты своих наблюдений. В это время появляются такие методы психодиагностики, как наблюдение, опрос, анализ документов. Но эти
методы носили качественный характер, поэтому по одним и тем же данным разные врачи часто делали разные выводы.
Только во второй половине ХIХ в., когда немецкий психолог Вундт создал первую в мире психодиагностическую лабораторию, где в
целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы, методы психодиагностики приобрели количественный характер.
Тогда же был открыт основной (базальный) психофизический закон Вебера. Проводя эксперименты на различение весов, длины линий и
высоты акустического тона, Вебер установил, что отношение едва заметного изменения раздражителя dI к его исходному значению I есть
величина постоянная, т.е. dI/I = constanta.
Согласно закону Вебера дифференциальный порог чувствительности – есть некая постоянная часть величины исходного раздражителя, на
которую он должен быть увеличен или уменьшен для того, чтобы получить едва заметную трансформацию ощущения.
Открытие закона Вебера дало возможность измерения психодиагностических явлений. В соответствии с этим законом основным объектом
измерения стали ощущения человека, и долгое время практическая психодиагностика ограничивалась измерением ощущений.

С течением времени обыденное представление о тесте и научное понимание теста все больше удалялись друг от друга. Хотя всякий тест
включает в себя элемент испытания, он не сводится только к нему, ибо сейчас это метод исследования, включающий в себя ряд чисто научных
требований. На каждом этапе развития науки требования к тестам и они сами менялись. Игнорирование этого диалектического момента
нередко приводит к упрощенчеству в оценках тестов.
Настоящая история тестов началась век назад, в канун периода ломки устаревшего общественного строя, революционного изменения
общественного сознания, совпавшего по времени с научным кризисом, сразившим естествознание. Диалектика и материализм потрясли
идеалистический фундамент психологии и стали основой новой методологии.