Подросток из неблагополучной семьи

В настоящее время проблема психофизического благополучия детей в условиях семьи приобретает особую актуальность, так как является одной
из важнейших составляющих государственной политики сохранения здоровья нации.
На первый взгляд, самой актуальной проблемой семьи является проблема экономического плана, бюджета семьи. Но существуют не менее
важные вопросы, относящиеся к проблеме взаимоотношений в семье.
Социальные ценности и атмосфера семьи определяют, станет ли она воспитательной средой, ареной саморазвития и самореализации ребенка.
В семье ребенок бывает свидетелем и участником самых разных жизненных ситуаций, причем не всегда позитивного содержания и смысла.
Отношения ребенка к окружающим предметам, нормам поведения, жизнедеятельности в родном доме возникает опосредованно, благодаря его
общению со всеми членами семьи. Семья представляет собой достаточно замкнутую общность близких людей, которые воспитывают друг друга,
ориентируясь на общественные интересы, потребности, используя при этом апробированные временем средства, методы и приемы воспитания,
которые передаются от поколения к поколению.
Семья – сложная система взаимоотношений между супругами, родителями, детьми, другими родственниками. В совокупности эти отношения
составляют микроклимат семьи, который непосредственно влияет на эмоциональное самочувствие всех ее членов, через призму которого
воспринимается остальной мир и свое место в нем.
Взаимоотношение детей складываются под влиянием ряда факторов: отношение родителей (как супружеские, так и родительско – детские),
психологический микроклимат в семье, личностные свойства и качества родителей и самих детей.
Тема взаимосвязи психологической атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка, рассмотренная в данной курсовой работе, по
своей актуальности заслуживает внимания не только специалистов в областях психологии, педагогики, но и, прежде всего, родителей,
воспитателей детских дошкольных учреждений....

В результате проведенной работы можно сделать следующие выводы: Среди причин и условий, оказывающих отрицательное влияние на
формирование личности несовершеннолетнего и его поведение, особое значение имеют недостатки воспитания в семье.
Действие неблагоприятных условий воспитания детей в семье начинает сказываться иногда очень рано, еще в дошкольном возрасте.
Воспитатели детских садов называют «трудными» детей, на которых родители не обращают внимания, в семьях которых нет единых
требований в воспитании, где отсутствует один из родителей (чаще отец), где родители - пьяницы.
Особенно отражаются на воспитании детей острые конфликтные ситуации в семье, грубые, неуважительные отношения супругов другу к другу,
ситуации, нередко в течение длительного времени предшествовавшие разводу. В свою очередь и развод, как правило, весьма болезненно
переживается детьми и отрицательно сказывается на воспитании несовершеннолетних.
Выход из-под контроля семьи, утрата интереса к учебе, приобщение к спиртному, а подчас и к наркотикам, участие в драках и других
нарушениях общественного порядка, изменения в сфере общения - эти симптомы отчетливо проявляются в поведении большинства
подростков из неблагополучной семьи, которые в конце концов совершают преступления.
Целенаправленная деятельность по профилактике предупреждает, тормозит, устраняет развитие личностных искажений, которые могут
толкнуть несовершеннолетнего на преступление или иное правонарушение. Она развертывается в индивидуальном ключе, когда семья
устраняет собственные недостатки воспитания и их последствия; и в коллективном ключе, когда формируется и реализуется общественное
мнение родителей, их совместные действия.