Психологическая диагностика как средство профессионального подбора кадров

Изучение профессионального отбора в профессиональной деятельности в связи с задачами рационализации про¬фессий является актуальной проблемой социальной адаптации широких кругов населения в новом переходном периоде. Процесс труда, рассматриваемый как «целесообразная деятельность», «предмет труда» должен анализироваться в рам¬ках конкретного производственного процесса с оп¬ределением задач по отношению к предмету труда; изучение деятельности профессионала должно было проводиться на основании задач, которые человек решал в процессе труда, и др. В начале прошлого века Н. А. Бернштейн пред¬ложил рассматривать конкретный трудовой процесс как систему. «Производственный процесс, к какому бы виду производства он ни относился, — отмечал Н. А. Бернштейн, — выполняется системой, состоя¬щей из:
1) орудия производства и 2) работника, об¬служивающего это орудие. Деятельность такой сис¬темы, очевидно, тем совершеннее, чем лучше она рас¬считана в целом, и чем ближе соответствие между обеими частями системы — орудием и работником» [3, с. 3].
Планируя изучение успешного протекания психи¬ческих процессов в профессиональной деятельности для создания «нормали» состава, связи и чередова¬ния их протекания в целях повышения эффективно¬сти труда человека, А. И. Розенблюм рассматривал каждую деятельность как структуру, состоящую из «отдельных деятельностей», имея в виду отдельные стороны профессионального труда (например, сборка, регулировка, ремонт и т. п.) [1, с. 166].
В это же время появляется стремление к методо¬логическому объединению общей и прикладной пси¬хологии на основе понимания единства теории и практики.
Вырабатывая принципы и методы научного под¬хода к профессиональному отбору и психологическому исследованию профессио¬нальной деятельности, исследователи и практики стремятся к исследованию «психологических особенностей различ¬ных профессий, к определению дифференциации че¬ловеческих способностей и вариативности психичес¬ких функций, связанных с...

В современной психологии сложилось основное методологичес¬кое направление развития подходов к профессиональному отбору в трудовой деятельности, ко¬торое ориентирует на разработку системного иссле¬дования профессиональной деятельности.
Пригодность человека к конкретному виду трудовой деятельности определяется методами профессиональной ориентации и профессионального отбора.
Профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессий, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.
Профотбор – это система мероприятий, позволяющая выявить людей, которые по своим индивидуальным личностным качествам наиболее пригодны к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определённой специальности.
Профессиональная пригодность – это вероятностная характеристика, отражающая возможности человека по овладению какой-либо профессиональной деятельностью.
Темперамент - это совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение; в основе темперамента лежит тип высшей нервной деятельности и свойства нервной системы. Роль темперамента в деятельности заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциогенными факторами, педагогическими воздействиями.
Способностью к выполнению монотонной работы с высокой степенью ответственности обладаю интроверты с конвенциональным типом личности (по методике Холланда) и низким уровнем нейротизма.
Следовательно, психологическая диагностика позволяет отбирать персонал по заданным параметрам, соответственно, психологическая диагностика является эффективным средством профессионального отбора персонала. Гипотеза исследования подтвердилась