Консультирование родителей по проблемам младшего школьного возраста

Современная семья является настолько сложной системой со столь неоднозначными функциями, что даже в процессе ее нормальной жизнедеятельности и развития ей приходится переживать критические ситуации и сложности, когда она нуждается в помощи специалистов.
В течение жизненного цик¬ла семьи она неоднократно сталкивается с кризисами, кото¬рые можно сравнить с кризисами возрастного развития ин¬дивида. Это относительно непродолжительные периоды нарушения функционирования, однако процессы и события, имеющие место в период «нор¬мального» кризиса, не становятся от этого менее болезнен¬ными для каждой конкретной семьи и не гарантируют их благополучного завершения и успешного функционирова¬ния семьи в дальнейшем. Таким образом, даже в рамках нормального развития семьи имеется множество трудностей, требующих своевременной помощи и разрешения.
Одной из проблем, требующих вмешательства психолога являются трудности у ребёнка младшего школьного возраста.
В начальный период обучения у детей закладывается фундамент системы знаний, которые пополняются в дальнейшие годы, в это же время формируются умственные и практические операции, действия и навыки, без которых невозможны последующее учение и практическая деятельность.
Трудности в учебном процессе, приобретённые в начальных классах, существенно мешают овладению ребенком обязательной школьной программой.

В психолого-педагогической работе с родителями младших школьников можно выде¬лить следующие направления: диагностическое; коррекционное; профилактическое; просветительское.
Психологическое консультирование ориентировано на людей, не имеющих клинических нарушений, но испытыва¬ющих трудности в повседневной жизни. Психологическое консультирование — это профессиональное отношение квалифицированного консультанта к клиенту, которое обычно представляется как «личность — лич¬ность». В ситуации семейного консультирования основной акцент делается на анализе системы взаимодействия в семье, нарушениях ролевого функционирования, способах разреше¬ния внутренних и внешних конфликтов.