Невербальное общение в профессиональной деятельности преподавателя

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 6
1.1 Структура и функции педагогического общения 6
1.2 Специфика педагогического общения в условиях межкультурной коммуникации 11
1.3 Средства организации педагогического общения 17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 22
ГЛАВА 2. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 24
2.1 Классификация невербальных средств педагогического общения 24
2.2 Невербальное поведение преподавателя иностранного языка как компонент педагогического общения 33
2.3 Необходимость обучения невербальному поведению при изучении иностранных языков 41
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2. 44
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 46
3.1 Сопоставление русских и иностранных невербальных средств общения и их учет в процессе преподавания 46
3.2 Методические и практические рекомендации по использованию невербальных средств 55
3.3 Организация обучения невербальным средствам общения в курсе иностранного языка 55
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 69
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЯ 81