Педагогика высшей школы

Обучение в высшей школе - относительно непрерывные изменения, которые происходят в человеке под влиянием получаемого опыта, делая возможными соответствующие изменения в человеческом поведении.
Необходимость педагогических исследований в области высшего образования вызвана теми проблемами, которые накопила современная высшая школа, а именно:
• педагогическое исследование явления высшей школы;
• выявление закономерностей процесса обучения в высшей школе;
• дальнейшая разработка теории высшего образования;
• конструирование (модернизация) образовательных технологий;
• совершенствование педагогического инструментария и многие другие.

Таким образом, педагогика высшей школы - наука о высшем образовании и обучении в высшей школе - интенсивно развивающаяся отрасль педагогического знания.
Существуют следующие принципы обучения, отражающие специфические особенности учебного процесса в высшей школе: обеспечение единства в научной и учебной деятельности студентов; профессиональная направленность; профессиональная мобильность; проблемность; эмоциональность и мажорность всего процесса обучения.
Интенсификация обучения продолжает оставаться одной из ключевых проблем педагогики высшей школы. Информационный взрыв и современные темпы прироста научной информации побуждают преподавателей использовать инновации в педагогической деятельности.