Комплексное контрольное задание по русской литературе

1. Конспект урока
Проведен в 11-вкл.
Тема: «Тихий Дон» история создания. Проблема авторства.
Цель урока: практическая: проверить знания пройденного материала;
Обучающая: познакомить учеников с историей создания произведения, проблемой авторства; Развивающая: развить чувство уважения и восторга перед кропотливым трудом писателя; Воспитательная: воспитать читательский вкус к литературе, чувствамилосердия и сострадания к людям.
Тип урока: изучение истории создания произведения
Методы и приемы: тестирование, беседа, лекция.
Оборудование: наглядные материалы: ксерокопия из газеты «Рабочая трибуна» с рукописями « Тихого Дона».
2. Анализ урока, проведенного учителем-предметником.
Тема: Жизнь и творчество М.А. Булгаков
Цель: познакомиться с жизнью и творчеством русского писателя М.А.Булгакова; развить умение самостоятельной работы с информацией; воспитать литературный вкус учеников; гуманное отношение к человеку.
Принципы и методы: лекция; беседа; сообщения учащихся,
Оборудование: Портреты писателя и его жены.
Структура урока:
3. План-конспект для 10 класса
Тема: А.П. Чехов «Человек в футляре»
Цель урока: познакомить учеников с творческой манерой Чехова; развить чувство литературного вкуса; воспитать чувство уважения к людям любых профессий; научить работать с текстом.
Методы и приемы: лекция, беседа, дискуссия, работа с текстом.
Оборудование: портрет автора; эпиграф; тексты произведения
4. Фрагмент урока для 11 класса ( этап обобщения знаний и умений)
5. Дидактические карточки на толкование сюжетных и композиционных особенностей произведения М. Лермонтова» Герой нашего времени».

Тема: Поэзия Б.Пастернака.
Тип: урок- знакомство с творчеством поэта
Цели урока: Учебная: познакомить учеников с поэзией писателя
развивающая: способствовать формированию мировоззрения учащихся, развить познавательную активность
Воспитательная: воспитать поэтический вкус.
Оборудование: портрет писателя, стихотворения, хрестоматии.
Методы и приемы: доклады...