ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО КАК ОБУЧЕНИЯ ПУНКТУАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Содержание

Введение……………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические основы методики обучения
пунктуации младших школьников……………………………………7

1.1 Проблема организации познавательной деятельности
младших школьников в психолого-педагогической литературе….7

1.2. Принципы русской пунктуации……………………………….19

1.3. Синтаксические основы методики обучения пунктуации
младших школьников………………………………………………….27

1.4. Взгляды учёных - методистов на проблему обучения
пунктуации в начальной школе……………………………………..32

Глава 2. Современное состояние работы по обучению
младших школьников пунктуации………………………………….42

2.1. Возможности современных программ и учебников по
русскому языку для организации работы по обучению
младших школьников пунктуации………………………………….42

2.2. Констатирующий эксперимент ...……………………………..54

2.3. Опытное обучение и его результаты……………………….72

Заключение…………………………………………………………….85
Список литературы………………………………………………….88