    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Формирование грамматического навыка на начальном этапе обучения английскому языку
| курсовые работы, Лингвистика Объем работы: 34 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 821 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………3
Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО НАВЫКА КАК НЕОТЪЕМЛЕМОГО КОМПОНЕНТА ВСЕХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………………………….5
1.1. МОИЯ и виды речевой деятельности…………………………………5
1.2. История вопроса и современные подходы……………………………8
1.3. Понятие грамматического навыка и этапы его формирования…….14
Глава II. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО НАВЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОИЯ………………………………..19
2.1. Эффективность коммуникативного подхода к обучению на начальном этапе………………………………………………………..19
2.2. Способы формирования грамматического навыка при коммуникативном подходе……………………………………………22
Заключение…………………………………………………………………….31
Список использованной литературы………………………………………...32
Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО НАВЫКА КАК НЕОТЪЕМЛЕМОГО КОМПОНЕНТА ВСЕХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………………………….5
1.1. МОИЯ и виды речевой деятельности…………………………………5
1.2. История вопроса и современные подходы……………………………8
1.3. Понятие грамматического навыка и этапы его формирования…….14
Глава II. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО НАВЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОИЯ………………………………..19
2.1. Эффективность коммуникативного подхода к обучению на начальном этапе………………………………………………………..19
2.2. Способы формирования грамматического навыка при коммуникативном подходе……………………………………………22
Заключение…………………………………………………………………….31
Список использованной литературы………………………………………...32
С 1961 г. целью методики обучения иностранным языкам (МОИЯ) является обучение общению. Эта цель была сформулирована государственным заказом общества. Однако не следует понимать эту цель односторонне. В процессе обучения иностранному языку учащиеся должны не только достигать общеобразовательные развивающие цели, т.е. получение информации о мире, культуре изучаемой страны, но также и цели узкоспециальные, а именно: формирование стойких речевых навыков.
Таким образом, на сегодняшний день цель МОИЯ должна пониматься как коммуникативно-познавательная, т.е. общение с целью познания и овладение знаниями в процессе речи.
Таким образом, на сегодняшний день цель МОИЯ должна пониматься как коммуникативно-познавательная, т.е. общение с целью познания и овладение знаниями в процессе речи.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.