Методика развития координационных способностей

Актуальность темы: анализ литературы показывает, что некоторые аспекты проблемы направленного развития координационных способностей требуют дальнейшей разработки.
Цель исследования: рассмотреть координационные способности и изучить методику их направленного развития.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть и уточнить понятия «координация движений», «координированность», «координационные способности», «ловкость»;
2.Изучить критерии и формы проявления координационных способностей;
3.Изучить методику направленного развития координационных способностей.
Методы:
теоретический анализ педагогической и методической отечественной и зарубежной литературы.
Объект исследования: координационные способности.
Предмет исследования: методика направленного развития координационных способностей.

1. Абу, З.А. Методика развития координационных способностей детей младшего школьного возраста в процессе начального обучения плаванию. – Киев: 1997. – 67 с.
2. Артемьев, В.П. Общие основы развития физических качеств и сопряженных с ними способностей. - Брест: 2005. – 71 с.
3. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: 1978. - 233 с.
4. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: 1966. – 465 с.
5. Бобровник, С.И. Развитие координационных способностей в системе спортивной тренировки юных десятиборцев 9-12 лет. - Киев: 1995. – 104 с.
6. Верхошанский, Ю.В. Двигательные качества. //Теория и практика физической культуры, 1998, № 7. – С. 3-12.
7. Гужаловский, А.А. Нормирование нагрузок, направленных на развитие координационных способностях младших шкoльников на уроках физической культуры. - Мн.: 1993. – 19 с.
8. Кенеман, А.В. Теория и методика физического воспитания. – М.: 1978.- 272с.
9. Кофман, П.К., Настольная книга учителя физической культуры. - М.: 1998. - 146с.
10. Лях, В.И. Понятие координационных способностей и ловкости. // Теор. и практ. физ. культ. - 1983 - № 8. – С. 12-17.
11. Максименко, А.М. Основы теории и методики физической культуры. — М.: 1999. – 472 с.
12. Маслюков, А.В. Развитие координационных способностей у школьников. - М.: 2008. – 31 с.
13. Матвеев, А.П.Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. - М.: 1991. - 191 с.
14. Матвеев, Л. Я. Теория и методика физической культуры: учебник для ин-тов физ. культуры. — М.: 1991. — 543 с.
15. Назаренко, Л.Д. Развитие двигательно-координационных качеств как фактор оздоровления детей и подростков: Монография. - М.: 2001. - 332 с.
16. Основы теории и методики физической культуры: Учеб. для техникумов физ. культ. / Под ред. А.А.Гужаловского. — М.: 1986. – 504 с.
17. Пидоря, А.М. Методические приемы совершенствования специальных координационных способностей высококвалифицированных дзюдоистов. - М.: 1988. –...