ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СИБЛИНГОВЫХ БЛИЗНЕЦОВЫХ И СИБЛИНГОВЫХ НЕБЛИЗНЕЦОВЫХ ПАРАХ

Цели исследования: изучение особенностей межличностных отношений в сиблинговых близнецовых и сиблинговых неблизнецовых парах.
Задачи:
1. Осуществить анализ литературы по проблеме взаимоотношений в семье.
2. Исследовать особенности межличностных отношений в сиблинговых неблизнецовых парах.
3. Сформулировать типологию межличностных отношений в сиблинговых близнецовых парах.
Гипотеза: существует различие в межличностных отношениях в сиблинговых близнецовых и неблизнецовых парах.
Предмет исследования: межличностные отношения в сиблинговых близнецовых и сиблинговых неблизнецовых парах.
Объект исследования: межличностные отношения.
Методологической основой эмпирического исследования послужили фундаментальные принципы отечественной психологии: идея об опосредованном характере взаимоотношений между различными уровнями организации индивидуальных особенностей личности (В. С. Мерлин), теория деятельностной основы общения А. Н. Леонтьева, социально-психологическая теория коллектива и теория деятельностного опосредования межличностных отношений А. В. Петровского, положения концепции В. Н. Мясищева об отношениях личности, идея об опосредствованном характере психических свойств человека, сформулированная Л. С. Выготским; принцип системного подхода (Б. Ф. Ломов).
Для решения поставленных задач нами был специально подобран диагностический блок, включающий апробированные и стандартизированные методики:
- методика диагностики межличностных отношений Т. Лири;
- Братско-сестринский опросник (S.A. Graham-Bermann, S.E. Culter).
В исследовании приняло участие 80 человек – сиблинги-близнецы и сиблинги неблизнецы в возрасте от 11 до 16 лет. Из них 40 человек – мальчики, 40 человек – девочки. Учащиеся СШ г. Минска: № 1, 21, 174, 176 и 215.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 376с.
2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология 20 столетия: Теоретические подходы. – М.: Аспект-Пресс, 2001.
3. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 244с.
4. Андреенко Е.В. Социальная психология. – М.: Академия, 2000. – 264с.
5. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. М., 1970.
6. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Наука, 1996. – 259 с.
7. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 448с.
8. Бодалев А.А. Личность и общение: Избр. труды. – М., 1983
9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
10. Бойко В.В. Малодетная семья (социально-психологический аспект). -М.: Мысль, 1988.
11. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. – СПб Питер, 2001 –352 с.
12. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., Просвещение, 1988 -286 с.
13. Введение в психологию: Учеб. пособие / Под ред. А.П. Лобанова, С.И. Коптевой.- Мн.,2003.
14. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Изд. 2-е, стереотипное. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1996. – 496 с., ил.
15. Гринсон Р. Р. Практика и техника психоанализа. Новочеркасск: Агентство Сагуна, 1994.
16. Добрынина О.А. Проблема формирования благоприятного социально -психологического климата семьи ( на примере рабочих-металлургов ): Дисс.... канд. психол. наук. – Новокузнецк, 1992.
17. Дружинин В.Н Психология семьи. Екатеренбург,2000.
18. Иващенко Ф.И. Практикум по методологии психологического исследования: Пособие. – Мн.: «ФУАинформ», 2003. – 138с.
19. Иващенко Ф.И. Практикум по методологии психологического исследования: Пособие. – Мн.: ФУАинформ, 2003. – 138 с.
20. Ильин В.А. Археология детства: Психологические механизмы семейной жизни – М.: Независимая фирма “Класс”, 2002. – 208с.
21. Каптерев П.Ф. О семейном...