Коррекция дисграфии у младших школьников

Актуальность: нарушения речи в общем, и дисграфия в частности, является огромным препятствием в процессе обучения. Следовательно, с детьми с такого рода нарушениями необходимо проводить коррекционную работу. Исследование проводимое в данной курсовой работе поможет выявить особенности нарушения речи в младшем школьном возрасте.
Гипотеза исследования: дисграфию можно корректировать.
Цель исследования: коррекция нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике дисграфии;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: коррекция дисграфии.
Объект исследования: дети младшего школьного возраста.

1. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
2. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышления и речь. М., 1956.
3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб. 2004. – 480 с.
4. Коррекция письма на уроках. 1-4 классы: практические и тренировочные задания и упражнения/авт.-сост. Л.В. Зубарева. - Волгоград: Учитель, 2007. - 67 с.
5. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
6. Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфий у детей. –СПб.: Лениздат; Издательство «Союз», 2001. – 240 с. – (Коррекционная педагогика)
7. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова., — М., 1997.
8. Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М., \"Просвещение\", 1973. - 272 с. с ил.
9. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: СПб. «Питер» М.: 2001.
11. Садовникова И. Н. Нарушение письменной речи у млад¬ших школьников. — М., 1983.
12. Соботович Е. Ф. ,Голиченко Е. М. Фонетические ошиб¬ки в письме умственно отсталых школьников младших клас¬сов // Нарушения речи и голоса у детей и взрослых. — М., 1979.
13. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.— М.: Просвещение, 1989.—223 с.: ил.
14. Хрестоматия по логопедии. /Под ред. Л. С. Волковой, В.И. Сели¬верстова. — М., 1997. — Ч. П. — С. 283—511.