Психологический климат в коллективе дошкольников с ТНР

Актуальность исследования: вопрос межличностных отношений всегда волновала умы отечественных и зарубежных ученых. Данная сторона жизни представляет особую важность. Таким образом, данная тема является актуальной, так как дошкольное воспитание закладывает фундамент, на котором основывается все дальнейшее развитие личности.
Гипотеза исследования: количество детей с низким социометрическим статусом ниже в группе детей с ТНР, чем у детей в норме.
Цель исследования: изучить особенности межличностных отношений у детей с ТНР.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить экспериментальное исследование по диагностике межличностных отношений у детей с ТНР;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: психологический климат у детей дошкольного возраста с ТНР.
Объект исследования: межличностные отношения.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы, метод эксперимента (методика «Социометрия»).

1. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
2. Волкова Г.А. Особенности поведения заикающихся детей в конфликтных ситуациях // Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями: Межвузовский сб. науч. трудов / Под ред. Л.И.Беляковой, Г. С. Гуменной. — М., 1991.
3. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под ред. Т.А.Репиной. – М.: Педагогика, 1987. – 220 c.
4. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. – М.: Педагогика, 1984.
5. Ефимов О.И., Корвякова Н.Ф. Сравнительный анализ лингвистической, пространственной и двигательной деятельности заикающихся детей // Заикание. Экспериментальные исследования и методы реабилитации: Сб. науч. трудов Московского НИИ уха, горла и носа; Ленинградского НИИ уха, горла, носа и речи. — М., 1986.
6. Зайцева Л.А. Роль социальной микросреды в возникновении заикания в работах различных авторов (обзор) // Расстройства речи и методыих устранения. — М., 1975.
7. Калягин В. А. Результаты психологического тестирования взрослых больных с заиканием // Вопросы патологии голоса и речи. — М., 1983.
8. Калягин В. А., Степанова Г.М. Оценка особенностей речи и личности заикающихся с помощью личностных психодиагностических тестов // Дефектология. — 1996. — № 3.
9. Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. — М.: Академия, 2006. — 320 с.
10. Коломинский Я.Л. Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190 с
11. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Мн. 2000. – 432 с.
12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М.: УРАО, 1997.
13. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997.
14. Морено Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. М. 1958.
15. Мухина В.С....