Психологические корреляты успешности профессиональной деятельности служащих государственных учреждений.

В настоящее время, задачей общества является достижение наиболее эф¬фективной общественной формы организации деятельности личности. Однако для этого необходимо знать природу и закономерности проявления индивидуально-психологических характеристик в профессиональной деятельности.
Проблема индивидуальности профессионала - одна из стержневых в психологии. По мнению Б.Ю. Ломова в отечественных психологических исследованиях деятельности вопросам проявления индивидуальности принадлежит ведущая роль. По мнению психолога, разработка этих вопросов имеет огромное значение не только для развития теории психологии, но и для решения многих практических задач []. В связи с этим большое теоретическое и практическое значение приобретают вопросы индивидуализации профессиональной деятельности работнкиов государственных учреждений.
Профессиональная компетентность служащего государственного учреждения считается залогом существования сильной развитой страны. Эта компетентность проявляется не только в качественном выполнении должностных обязанностей, но также включает в себя характеристики личности и особенности ее социального поведения.
После экономических невзгод, пережитых большинством населения за два десятка последних лет, после идущих непрерывной чередой публикаций о финансовых злоупотреблениях чиновников различного уровня утрачено доверие к служащим государственных учреждений. Люди, измученные экономической и личностной неопределённостью пытаются найти в работниках государственных учреждений помощников и советчиков, однако, нередко сталкиваются с непрофессионализмом, равнодушием должностных лиц.
Поэтому анализ условий успешности деятельности служащих государственных учреждений в современной России представляет собой новую исследовательскую задачу, имеющую и прикладное значение. От динамики профессионального потенциала чиновников государственных служб зависят реальные результаты социально-экономического реформирования в России, а, значит и психологическое самочувствие...

Таким образом, анализ литературы показал, что:
• изучение психологических признаков профессиональной деятельности позволяет проследить обусловленность взаимосвязей мотивационных, когнитивных, операторных аффективных компонентов деятельности человека как субъекта труда его социальными установками, профессиональной направленностью, индивидуально–типологическими особенностями; психологические особенности профессиональной деятельности лежат в основе профессий разных классов;
• профессиональная компетентность является необходимой совокупностью управленческих, экономических, политических, этических, социально-психологических знаний и умений служащего, включающей также его способность творчески мыслить, готовность пойти на риск и брать на себя ответственность, умение предвидеть результаты своей деятельности и критически оценить их последствия;
• профессионально важные качества определяются как совокупность необходимых и достаточных индивидуально-личностных особенностей человека, обеспечивающая эффективную реализацию трудовых функций;
• эффективность деятельности служащих государственных учреждений определяется совокупностью профессиональных, технических, организационных факторов, но с точки зрения профессиональной пригодности ведущими ее предпосылками являются психологические особенности субъекта, отражающие его способности, состояние профессионально важных качеств личности, мотивация профессиональной деятельности, механизмы психической регуляции поведения, модели общения и т.д.;
• служба в государственном учреждении, и, в частности, в Пенсионном фонде относится к профессиям типа «человек-человек»; профессиограмма работника государственного учреждения выделяет психологические качества, желательные для эффективного выполнения профессиональной деятельности, общения, для профессионального роста, преодоления экстремальных ситуаций в труде: характеристики мотивационной, волевой, эмоциональной сферы специалиста; характеристики операциональной сферы специалиста,...