    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
| курсовые работы, Психология Объем работы: 31 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 400 руб. Просмотров: 888 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НРАВСТВЕННОСТИ 4
1.1. Понятие о нравственности 4
1.2. Предпосылки исследования проблемы нравственности в отечественной и зарубежной науке 8
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 12
2.1. Развитие взглядов Пиаже 12
2.2. Развитие взглядов Кольберга 16
2.3. Развитие взглядов Данн 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НРАВСТВЕННОСТИ 4
1.1. Понятие о нравственности 4
1.2. Предпосылки исследования проблемы нравственности в отечественной и зарубежной науке 8
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 12
2.1. Развитие взглядов Пиаже 12
2.2. Развитие взглядов Кольберга 16
2.3. Развитие взглядов Данн 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Цель: изучить основные положения теории нравственного развития Жана Пиаже.
Основными задачами нашей работы являются:
1. Проанализировать представления Ж. Пиаже, Кольберга в нравственном развитии ребенка.
2. Рассмотреть теории нравственного развития в современной психологии.
Объект исследования: нравственные представления.
Предмет исследования: современные подходы к развитию существующих нравственных представлений.
Основными задачами нашей работы являются:
1. Проанализировать представления Ж. Пиаже, Кольберга в нравственном развитии ребенка.
2. Рассмотреть теории нравственного развития в современной психологии.
Объект исследования: нравственные представления.
Предмет исследования: современные подходы к развитию существующих нравственных представлений.
1. Анцыферова Л.И. Связь морального сознания с нравственным поведением человека [по материалам исследований Л.Кольберга и его школы] // Психол. журн. 1999. т.20, №3. с.5-17.
2. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979.
3. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей// Вопросы психологии. - М.: Просвещение, 1975.
4. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников. - М.: Просвещение, 1979.
5. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности. М.: Знание, 1985. – 64с.
6. Васильева З.Н. Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности. -М.: Просвещение, 1978.
7. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. – СПб.: Речь, 2002. – 176с.
8. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. - М.: Просвещение, 1977.
9. Козлов Э.П. Воспитание нравственного сознания школьников. Изд-во Ростовского ун-та, 1983.
10. Коул М. Культурно-историческая психология./ Пер. с англ. - М.: Когито-Центр, 1997. – 431с.
11. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон Н. Нравственность, агрессия, справедливость // Психология развития: Тексты. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.
12. Лобанов А.П., Коптева С.И. Познай себя: Актуальные проблемы психологии самосознания. – Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2001. – 94с.
13. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. - М.: Просвещение, 1985.
14. Месникович С.А. Развитие нравственных представлений у студентов посредством художественной перцепции. Автореф. дисс. … канд. психолог. наук: 19.00.07/ БГПУ им. М.Танка. Мн., 2002.
15. Пауэр Ф.К. Хиггинс Э., Кольберг Л. Подход Л.Кольберга к нравственному воспитанию // Психолог. журн. 1992 т.13 №3. С.175 – 182.
16. Титаренко А.И. Структура нравственного сознания. М.: Мысль, 1974. – 178с.
17. Уледов А.К. Нравственное воспитание. - М.: Мысль, 1979.
18. Харламов И.Ф. Теория нравственного воспитания. Мн.: Изд. БГУ, 1972. – 363с.
19. Эмерсон Р. Нравственная философия: - Мн.: Харвест Аст, 2001. – 383с.
20. Этическая мысль: Науч. – публицист. чтения, М.: Республика, 1992. – 446с.
2. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979.
3. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей// Вопросы психологии. - М.: Просвещение, 1975.
4. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников. - М.: Просвещение, 1979.
5. Братусь Б.С. Нравственное сознание личности. М.: Знание, 1985. – 64с.
6. Васильева З.Н. Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности. -М.: Просвещение, 1978.
7. Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. – СПб.: Речь, 2002. – 176с.
8. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. - М.: Просвещение, 1977.
9. Козлов Э.П. Воспитание нравственного сознания школьников. Изд-во Ростовского ун-та, 1983.
10. Коул М. Культурно-историческая психология./ Пер. с англ. - М.: Когито-Центр, 1997. – 431с.
11. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон Н. Нравственность, агрессия, справедливость // Психология развития: Тексты. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.
12. Лобанов А.П., Коптева С.И. Познай себя: Актуальные проблемы психологии самосознания. – Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2001. – 94с.
13. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. - М.: Просвещение, 1985.
14. Месникович С.А. Развитие нравственных представлений у студентов посредством художественной перцепции. Автореф. дисс. … канд. психолог. наук: 19.00.07/ БГПУ им. М.Танка. Мн., 2002.
15. Пауэр Ф.К. Хиггинс Э., Кольберг Л. Подход Л.Кольберга к нравственному воспитанию // Психолог. журн. 1992 т.13 №3. С.175 – 182.
16. Титаренко А.И. Структура нравственного сознания. М.: Мысль, 1974. – 178с.
17. Уледов А.К. Нравственное воспитание. - М.: Мысль, 1979.
18. Харламов И.Ф. Теория нравственного воспитания. Мн.: Изд. БГУ, 1972. – 363с.
19. Эмерсон Р. Нравственная философия: - Мн.: Харвест Аст, 2001. – 383с.
20. Этическая мысль: Науч. – публицист. чтения, М.: Республика, 1992. – 446с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.