Формы и методы работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста коллективных взаимоотношений

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..………….…. 3
Глава 1
ВОСПИТАНИЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ИГРЕ
КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1.Значение игры для психического развития ребенка……………….….. 5
1.2.Место и роль игры в воспитании коллективизма у детей…….…….… 7
1.3.Формирование игрового коллектива с учетом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников………………....…........ 11
Глава 2
ПУТИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1.Анализ состояния проблемы в практике работы детских
дошкольных учреждений………………………………………………… 17
2.2.Содержание и организация работы по формированию
коллективных взаимоотношений..……………………………………….. 19
2.3.Эффективность экспериментального обучения (интерпретация
полученных данных)……..………………...............………….…….….… 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...……........ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….….. 31
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….…….. 33