Особенности аппликационной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Особенности формирования конструктивных умений

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..………..…… 3
Глава 1
ОСОБЕННОСТИ АППЛИКАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1.Аппликация как вид деятельности. Значение аппликации…………..... 5
1.2.Виды аппликации в работе с дошкольниками....…………………..…… 8
1.3.Аппликационная деятельность в старшем дошкольном возрасте......… 12
Глава 2
ПУТИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ АППЛИКАЦИИ ИЗ СОЛОМКИ
2.1.Анализ состояния проблемы в практике работы детских
дошкольных учреждений………………………………………………… 17
2.2.Содержание и организация работы по формированию конструктивных
умений в процессе аппликации из соломки..……………..…………….. 20
2.3.Эффективность экспериментального обучения (интерпретация
полученных данных)……..………………...............………….…….….… 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...……........ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….….. 31
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….…….. 33