Процесс организации взаимодействия семьи, школы и ребенка в начальном звене

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РОЛИ СЕМЬИ
И ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
1.1.Сотрудничество семьи и школы как научно-педагогическая проблема 6
1.2.Воспитание ребенка младшего школьного возраста в семье…………... 10
1.3.Специфика социальной работы с семьей………………………………... 15
ГЛАВА 2.
ИЗУЧЕНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И СЕМЬИ
2.1.Организация, проведение и анализ констатирующего эксперимента… 20
2.2.Формы и методы работы с родителями…………………………………. 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………… 33
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………… 34