Исследование внутрисемейных отношений дошкольников с помощью проективного рисунка

Актуальность темы:
В национальной программе «Пралеска» первым из принципов воспитательно-образовательной работы выделен принцип гуманизации, который проявляется в ориентации педагога на личность ребенка, особом внимании к диагностическому и коррекционному аспекту педагогической деятельности и др. Также в программе говорится о ведущей роли семьи в воспитании детей. Поэтому педагогу и психологу дошкольного учреждения важно уметь определить внутрисемейные отношения. Среди диагностических средств, используемых в мировой психологической практике, рисуночные методы стоят на первом месте. В последние годы появилось довольно большое количество работ, в которых описываются рисуночные тесты, среди них для диагностики семейных отношений выделяют тест «Рисунок семьи». Рисуночные техники исследования личности ребенка выгодно выделяются адекватностью требованиям, выдвигаемым к методикам психологического обследования, они очень информативны, просты в проведении, естественны и близки к обычным видам человеческой деятельности. Однако, предлагаемые в литературе интерпретации рисунка семьи часто неоднозначны, иногда противоречивы. Поэтому дальнейшая работа по изучению рисуночных методик представляет определенный интерес.
Семья - сложная система взаимоотношений между супругами, родителями, детьми, другими родственниками. В совокупности эти отношения составляют микроклимат семьи, который непосредственно влияет на эмоциональное самочувствие всех ее членов, через призму которого воспринимается весь остальной мир и свое место в нем. В зависимости от того, как ведут себя с ребенком взрослые, какие чувства
и отношения проявляются со стороны близких людей, малыш воспринимает мир притягательным или отталкивающим, доброжелательным или угрожающим. В результате у него возникает доверие или недоверие к миру (Э.Эриксон). Это является основой формирования позитивного самоощущения ребенка. Эмоционально-благоприятные взаимоотношения в семье стимулируют у всех ее членов чувства, поведение, действия,...

1. Альманах психологических тестов: Рисуночные тесты. - М, 1997
2. Баркан А.И. Его Величество Ребенок. - М., 1996
3. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. - М., 2003
4. Ковач Б. Чудесный мир детских рисунков. - Гомель, 1994
5. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 1999
6. Левин С.Д. Ваш ребенок рисует: Книга о детском рисунке. - М., 1979
7. Лосева В.К. Рисуем семью: диагностика семейных отношений. - М., 1995
8. Психологические тесты/ п.р. Карелина А.А. : В 2 т. - М., 2003. - т.2.
9. Римашевская Л.И., Архипова Е.А. Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное самочувствие старших дошкольников. // Подготовка детей к школе. - Мн., 2000
10. Силивон В.А. Детский рисунок как объект психологического исследования.//Психология №2 1998
11. Ты меня понимаешь? Тесты для детей 5-7лет / сост. Васильева Е.Н. - М. 1994
12. Хоментаускас Е.Т. Отражение межличностных отношений в диагностическом рисунке семьи. - М., 1985
13. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М., 1989
14.Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания. - Мн., 1998
15.Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., Изд-во
Моск.ун-та, 1980. 176 С. 16.Мухина В С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения
социального опыта. М, 1981. С. 173-217. !
17.Игнатьев Е. И. Психология изобразительной деятельности детей. М.,
1959. С. 15^3.