Меняющийся мир: 50-е начало 70-х годов ХХ в

введение

человеческая история - это история цивилизаций. невозможно представить себе развитие человечества в других понятиях. в истории сменяются
поколения цивилизаций: от древних шумерской и египетской через классическую и мезоамериканскую к христианской и исламской, а также
через последовательные проявления китайской и индуистской цивилизаций. на всем протяжении истории цивилизации открывали перед людьми
самую широкую возможность идентификации.
в результате истоки, появление, подъем, взаимодействие, достижения, упадок и закат цивилизаций были подробно изучены выдающимися
историками, социологами, антропологами... они создали обширную ученую и утонченную литературу, посвященную сравнительному анализу
цивилизаций.
в том, что касается угла зрения, методологии, фокусировки исследований и концепций, в этой литературе существует много расхождений. но по
основным положениям о природе, идентичности и динамике цивилизаций достигнуто широкое согласие.

контрреволюционная ситуация, породившая антинаучную революцию
история прошлого века определялась противостоянием двух систем - капиталистической и социалистической. имея общие корни, они избрали
противоположные способы адаптации к реалиям мировой экономики. противостояние заставило каждую систему максимально активизировать
все, заложенные в них потенции к развитию. в обеих системах властям пришлось значительные средства передать ученым. ученые
распоряжались деньгами лучше политиков, думали при этом не только о личном обогащении, но и о человечестве в целом. в результате мир стал
значительно богаче. в 90-е гг. коммунистическая империя рухнула. причины - грубейшие политические ошибки и просчеты коммунистических
властей. одна из них - нежелание считаться с учеными. важнейшая основа прогресса - информационная технология. рим от падения могло бы
спасти книгопечатанье. коммунизм от краха мог бы спасти интернет. в 50-е гг. ссср был мировым лидером в области информатики. она была
необходима для обеспечения...

В середине ХХ в НТП трансформировался в качественно новое явление - Научно-техническую революцию - НТР. Однако, во второй половине
прошлого века наметился противоположный процесс - снижение интенсивности и эффективности научной работы, замедление внедрения
разработок в практику. Особенно заметным спад в науке и технологии стал в 90-х гг. прошлого столетия. Среди трибун, с которых дальновидные
люди стали бить в набат, не последней оказалась такая специфическая, как сессия Академии наук Ватикана. Именно с нее 15 октября 1998 г
прозвучал термин ”антинаучная революция” и были названы ее основные критерии. Этой сессии предшествовало распространение энциклики
Иоанна Павла II (John Paul II, 1998). Понтифик писал ”Сам Бог заложил в сердце человека желание познать истину и, в конечном итоге, сущность
Его, чтобы тот, познавая и любя Его, мог достигнуть понимания истины в самом себе”. ”Человека можно определить как того, кто ищет истину”...
”Истина, которую Бог открывает в Иисусе Христе, отнюдь не находится в противоречии с истиной, достигаемой философским путем. 2 порядка
познания ведут к истине в ее полноте”. ”Вера и разум - два крыла, на которых дух возносится к созерцанию истины”.