Профилактическая антинаркотическая работа во внешкольных учреждениях и сфере досуга

Наркомания и употребление психотропных веществ является одной из важных проблем нашего общества, вызвавшей острую необходимость
решительных и активных действий в организации профилактики злоупотребления психотропными веществами в образовательной среде.
При работе с молодежью, употребляющей наркотические и психотропные вещества акцентируется внимание на образовательных, социальных,
психологических и медицинских проблемах профилактики.
Главная цель работы с молодежью, употребляющей наркотические и психотропные вещества заключается в объединении образовательных,
социальных и медицинских мер в рамках первичной, вторичной и третичной профилактики, обеспечивающих достижение общего результата:
снижение спроса и, следовательно, распространенности наркотиков среди детей и молодежи и вовлечения их в наркогенную ситуацию и
субкультуру;
снижение заболеваемости наркоманиями, токсикоманиями и алкоголизмом;
снижение медико-социальных последствий злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ) - инфекционных гепатитов, ВИЧ-инфекций,
венерических заболеваний, психических расстройств, суицидов, прекращение образования, разрушение семей, криминализация детей и
молодежи.
Цель работы – рассмотреть направления социальной работы с детьми и молодежью, употребляющими наркотические и психотропные
вещества.
Задачи работы – определить направления профилактической антинаркотической работы в образовательных учреждениях среднего и высшего
профессионального образования, а также во внешкольных учреждениях и сфере досуга.

Анализ указанных в работе проблем позволяет сформулировать ряд проблем, которые должны стать предметом обсуждений и исследований.
Ряд нерешённых проблем носят организационный и юридический характер. Они связаны с процессом институциализации профилактической
работы. К ним относится следующее:
Не решена проблема, к чьей компетенции относится реализация антинаркотической работы с молодёжью.
Не создана правовая база работы. Не определен объём прав и компетенции, ответственность субъектов.
Не созданы эффективные структуры, координирующие антинаркотическую работу.
Наряду с этим необходимо указать на проблемы научно-методического обеспечения профилактических мероприятий:
Спорная ситуация выбора между адаптацией зарубежных программ и созданием авторских.
Проблема учёта возрастной динамики и отказ от идеи создания универсальной методики.
Специфика детской и подростковой психики и ответственность за последствия профилактической работы.
Необходимость расширения объекта профилактики. «Выход» профилактических программ за стены учебных заведений.
Необходимость учёта национальных реалий: материальных и организационных возможностей отечественных институтов профилактики.
Перенос акцента на пропаганду здорового образа жизни.