Возникновение и развитие классической школы менеджмента

Характерной особенностью современного состояния рынка является общий рост конкуренции на многих его сегментах. Это приводит к тому, что
ранее проводимые мероприятия по повышению конкурентоспособности организации на рынке не приводят к желаемым результатам. Самое
время предпринимать кардинальные действия по общему повышению эффективности функционирования предприятия. Поскольку успешность
функционирования фирмы, в конечном счете, целиком зависит от правильности принятия решений высшим управленцем, то возрастает степень
его ответственности за каждое принимаемое решение, направленное на поиск эффективных путей адаптации системы управления к условиям
обостряющейся конкурентной борьбы. В связи с этим требуется большая глубина проработанности в управленческой аналитике, которая
невозможна без применения современных методов анализа управленческой деятельности.
Почти вековая история развития менеджмента как науки, имеет богатый материал по концептуально-теоретическим разработкам природы
управленческой деятельности, методам оценки эффективности профессионального управления, а также по описаниям образцов практической
деятельности менеджеров. Современные теории и подходы к управлению используют и развивают на новом уровне сложности многие принципы
управления, сформулированные классиками различных школ и течений, используя в управлении достижения различных наук, таких как
философия, методология, социология, психология, антропология, кибернетика и ряда других. Поэтому для раскрытия методов и приемов анализа
систем управления следует уделить особое внимание реконструкции содержания управленческой деятельности, а также критериев ее
эффективности и подходов к анализу на основе историко-критического обзора научных взглядов на управление и эффективность систем
управления. В данной работе речь пойдет о классической школе управления и об основателе научного менеджмента Ф. Тейлоре.
1. Возникновение и развитие классической школы менеджмента

Заключение

По результатам работы можно сделать следующие выводы:
1. Классическая школа менеджмента возникла в начале ХХ в. и была связана с именем А. Фойоля. Ее целью было создание универсальных
принципов управления. Таковы явились: разделение труда; власть и ответственность; дисциплина; единоначалие;
единство руководства и т. д.
2. Значительный вклад в развитие науки управления внес Ф. Тейлор, который положил начало эпохе, которая может быть
охарактеризована как поиск способностей и систематизация знаний о менеджменте.
3. Основой всей системы Тейлора стало изучение времени операций. Он расчленил процесс физического труда и его организации на составные
части и последовательно проанализировал их.
4. Заслугой Ф. Тейлора было создание системы научной организации труда, базирующейся на основе экспериментальных данных и анализе
процессов физического труда и его организации.
5. Учение Тейлора было продолжено его последователями такими как: Г. Гантт, Ф. и Л. Гилберты, Х. Хэтуэй и т.д. Понятие «научное управление»
вышло за рамки проблем производства, оно стало применяться к разнообразным сферам человеческой деятельности.