Досуг как сфера социализации

введение

известно, что сегодня досуг, как молодежи, так и взрослых, выросших в больших и малых городах различен. различен настолько, что, общаясь с
представителями малых городов, мы настолько отчетливо улавливаем отличие их от представителей больших городов, что становится понятно -
разные это люди, и культура досуга у них разная.
именно свободное время становится той сферой, где происходит общение человека с искусством, живописью, кино, литературой; занятия
спортом, в драмкружках, посещение выставок, театров, музеев, встречи с интересными личностями.
при всех положительных сторонах досуга, можно отметить, что досуг ярко подвержен состоянию политике, экономики, идеологии, образованию и
культуре. как показывает практика, досуг подрастающего поколения, при относительно низкой культуре его использования не только не
приносит ожидаемого восстановления утраченных сил, расцвета творческих способностей и тому подобное, а напротив превращается в
криминогенный фактор общества.
фрагментарность существующих теоретических разработок и ограниченность эмпирического материала по проблемам, связанным с
социализирующим воздействием досуга и сведения его преимущественно к реализации воспитательной функции, существенно снижает
эффективность практических мероприятий в сфере досуга, что также обуславливает необходимость и актуальность данного исследования.
объект исследования – формы досуговой деятельности в учреждениях дополнительного образования.
предмет исследования – особенности изучения основных форм досуговой деятельности методом опроса.
цель исследования – рассмотреть особенности изучения основных форм досуговой деятельности методом опроса.
для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. изучить сущность понятия «досуг» и дать ему характеристику.
2. выявить функции, принципы, задачи и особенности досуга.
3. рассмотреть деятельность досуговых социальных институтов и показать их роль в социализации подрастающего...

Изучение основных форм досуговой деятельности на современном этапе является очень актуальной проблемой. Это объясняется падением
интереса населения к культурных традициям в последнее десятилетие. Однако, досуговая сфера дает человеку возможность заниматься
любимым делом, встречаться с интересными людьми, посещать значимые для него места, быть участником важных событий. К тому же
отличительным качеством культурного досуга является его эмоциональная окрашенность, возможность привнести в каждую форму занятий
душевные переживания.
Досуговая деятельность является важной составляющей в повышении культуры населения, требующая постоянного изучения. Для того, чтобы
провести подобную работу, необходимо использовать социологические методы.
В литературе по социологии рассматривается все многообразие методов, с помощью которых можно изучать ту или иную проблему (опрос,
экспертные оценки, наблюдение, метод анализа документов и т.д.).
В данной работе в качестве метода исследования был рассмотрен опрос. В основе этого метода лежит совокупность вопросов, предлагаемых
респондентам.
При разработке анкеты для изучения форм досуговой деятельности могут применяться такие виды вопросов, как:
- функционально-психологические;
- вопросы-фильтры;
- контрольные вопросы;
- шкальные вопросы;
- открытые вопросы;
- закрытые вопросы;
- олузакрытые вопросы.
Использование опроса в изучении основных форм досуговой деятельности, помогает выявить принципы, методы, цели и задачи досуга,
организуемого тем или иным учреждением культуры. Исследование, проводимое с помощью опроса, может носить практический характер,
потому что его результаты могут быть внедрены в деятельность конкретного досугового учреждения и возможно будут способствовать
совершенствованию этой деятельности.