Исследование проблемы досуга в загородном лагере «Орленок»

За много десятилетий в нашей стране и за рубежом накопился самый разнообразный и несхожий опыт организации летнего отдыха детей.
Обратим внимание только на две тенденции, на два почти противоположных подхода. В одном случае взрослые считают своим долгом создать
внешние условия для детского досуга: игровые комнаты, площадки и целые городки, бассейны и солярии, автодромы и ипподромы,
компъютерные центры и средневековые замки, видеотеки и индейские вигвамы. В-общем, маленькие Диснейленды, попав в которые, ребенок
сам определяет, что ему делать после завтрака, куда пойти и чем заняться перед сном. У него есть комната, в которой он живет, он знает время
обеда и ужина и уже сам строит распорядок своего дня при минимальном вмешательстве взрослых. В таком центре уважительно относятся к
свободе выбора ребенка, к самостоятельности его решений и поступков. Ему предлагают, но не настаивают, советуют, но не заставляют. И
разрешается почти все, что не вредит детскому здоровью.
И есть другой подход. Он предполагает не потребление созданных чужими руками удовольствий, а пробуждение стремления к собственной
разнообразной творческой деятельности. Ребенок сам создает радость игры и общения. Интересная жизнь возникает изнутри, из вспышек
фантазии, из переживания удовольствия от совместной работы, из осознания своих творческих возможностей. При этом внешним фоном такого
лагеря могут быть самые скромные палатки, походная кухня и импровизированная сцена на лесной полянке. Роль взрослого при таком подходе
иная: он не просто советует - он вдохновляет, он не только предлагает - он помогает в рождении и осуществлении замыслов.
В современных условиях развития общества важна каждая из форм организации детского досуга. Педагогу, воспитателю необходимо знать все
новейшие разработки в этой области. С этой целью особое значение приобретают социологические исследования.
Объект исследования – проблемы досуга в загородных лагерях.
Предмет исследования...

Для изучения проблемы досуга в загородных лагерях социологическое исследование имеет важное значение. В литературе по социологии
описаны достаточное количество разнообразных социологических методов. Для изучения указанной проблемы целесообразно применять такие
из них, как:
- опрос;
- метод анализа документов;
- наблюдение.
Прежде чем применять какой-либо из указанных методов, необходимо тщательно подготовиться к исследованию:
- поставить цели исследования;
- сформулировать задачи исследования;
- разработать вопросы;
- растиражировать бланки-опросники (если в качестве метода исследования применяется опрос), карточки (при наблюдении) и т.д.
Наибольшая достоверность полученных результатов исследования проблемы досуга в загородных лагерях будет получена при применении
совокупности двух или трех указанных методов.
Применив в качестве методов исследования анализ документов и наблюдение, мы провели исследование досуга в загородном лагере
«Орленок».
Результаты исследования показали наличие грамотного, четко спланированного подхода к организации детского досуга в данном учреждении.
В лагере «Орленок» применяются различные викторины, игры с целью развития познавательных способностей детей. Однако, не обходится и
без спортивных занятий, которые также представлены во всем многообразии, потому что «девизом» лагеря является гармоничное и
многостороннее развитие личности ребенка.