Особенности психологического консультирования детей разных возрастных групп

Введение
Консультативная работа психолога с детьми различных возрастов предполагает групповое или индивидуальное консультирование детей, включающее в себя следующие функции:
1) диагностическую, предполагающую изучение таких характеристик, как способности и задатки ребёнка, актуальны е возможности и умения ребёнка (зона актуального развития), способность ребёнка выполнять какие-либо задания не самостоятельно, но с помощью взрослого (зона ближайшего развития), семейная проблематика и ситуация, особенности протекания возрастных кризисов, проблемы в учёбе, проблемы и особенности социальной адаптации в детском коллективе;
2) развивающую, позволяющую сформировать и развить у ребёнка различные умения, способности, навыки, необходимые ему для успешной адаптации и успешного развития;
3) коррекционную, ориентированную на коррекцию возникающих у ребёнка трудностей, обусловленных внешними и внутренними причинами;
4) информационную, ориентированную на предоставление различной информации, которая может быть связана с профессиональным выбором учащегося, различной психологической информации, ориентированной на познание и изучение себя, своих качеств и способностей.
Цель данной работы – изучение особенностей консультирования детей разных возрастных групп: дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и юношества.

Заключение
Как мы поняли, консультирование детей разных возрастных групп – это одно из самых сложных и трудоёмких направлений работы психолога. Ведь дети на каждом этапе развития проходят через определённые кризисы, сталкиваются с различными трудностями и проблемами.
Поэтому для эффективности работы психолога-консультанта с детьми он должен обладать определённым набором качеств. Например, ему должны быть присущи такие личностные качества, как любовь к детям, принятие, безоценочность, искренность, честность, отсутствие патологического стремления к власти и самоутверждению. Ну и конечно же психолог, работающий с детьми, должен уметь установить контакт с ребёнком и обеспечить безопасность, ненавязчиво оказывать воздействие на ребёнка и завоевать у него авторитет. И без сомнения детский психолог-консультант должен иметь теоретические и практические знания в таких областях, как возрастная, детская психология, психологическое консультирование, специальная психология и коррекционная педагогика, теории личности, особенности поведения и диагностические критерии акцентуаций характера и др. психических и психологических отклонений, психодиагностика, психотерапия и психологическая коррекция.