Система дополнительного образования как социальный институт

Создание наиболее благоприятных условий для развития духовных и творческих способностей людей является одним из важнейших направлений социальной политики. Дополнительное образование, как воспитывающая и развивающая среда даёт возможность проявления способностей человека, развития гармоничной личности. В связи с данным положением, создание условий для дополнительного образования для работы с подростками в рамках колледжа является актуальным и социально значимым.

Таким образом, целью педагогического процесса в дополнительном образовании является формирующее влияние на человека, как элемента социальной жизни.
Задачами педагогического процесса в дополнительном образовании является: социализация личности как общественного существа; приобретение качеств, умений и навыков, необходимых для успешной социализации; практическое овладение навыками общения в разных общественных ситуациях.
Эффективность решения задач, возлагаемых обществом на дополнительное образование, и обратное воздействие дополнительного образования на социальную практику зависит от взаимодействия и комплексного использования всех педагогических факторов и составляющих педагогического процесса.