Осуществление нравственного воспитания в процессе подготовки спортсменов

Нравственное воспитание – это процесс, направленный на формирование твёрдых моральных убеждений, нравственных чувств и навыков поведения. Нравственное воспитание спортсменов подчиняется общим закономерностям воспитания, имея некоторые свои особенности.
Объективное воздействие на личность спортсмена, так же как на личность каждого члена общества, оказывает система общественных отношений – производственных, политических, правовых, моральных, бытовых, семейных и пр. В то же время на формирование его нравственного облика влияет и собственное отношение к жизни, степень его участия в развитии общественных отношений. Социально – экономические и педагогические факторы, формируя человека, находятся в тесной взаимосвязи.
Следует учесть и то, что в спортивный коллектив обычно приходят юноши и девушки со сложившимся в основном нравственными убеждениями, определённым характером. Поэтому и тренеру, и коллективу, в котором начинается спортивный путь новичка, приходится не только совершенствовать положительные нравственные стороны личности, но нередко и перевоспитывать спортсмена. Поэтому данная тематика является актуальной.
Объект исследования – нравственное воспитание.
Предмет исследования – средства нравственного воспитания в процессе подготовки спортсменов.
Цель исследования: изучить особенности осуществления нравственного воспитания в процессе подготовки спортсменов.
Данная цель определяет следующие задачи:
1. Изучить научную литературу по данной теме.
2. Описать структуру нравственного воспитания как процесса.
3. Показать связь спортивной подготовки с нравственным воспитанием спортсменов.
4. Провести практическое исследование формирования нравственных качеств средствами спортивной подготовки у подростков.
В соответствии с целью была сформулирована следующая гипотеза исследования: если в процессе подготовки спортсменов заниматься нравственны воспитанием, то у спортсменов будут развиваться соответствующие черты личности.
Методы исследования: изучение литературы,...

Таким образом, изучив теоретические аспекты исследования, были сделаны следующие выводы:
• психологическая структура процесса нравственного воспитания спортсмена включает формирование нравственных убеждений, чувств, стойких моральных привычек и нравственной направленности воли;
• нравственные убеждения спортсмена – это такие принципы морали и спортивной этики, которые являются неотъемлемой частью нравственного сознания его личности, устойчивой основой поведения;
• нравственное поведение – это комплекс нравственных поступков, привычек, ставших естественным для личности; в нравственных поступках и действиях проявляются отношения спортсмена к окружающей его действительности;
• в процессе занятий со спортсменами у них формируются трудолюбие, дисциплинированность, выдержка, культура поведения, аккуратность, активность, самостоятельность, эстетические чувства и т.д.;
• волевые качества человека, а, следовательно, и спортсмена, формируются на основе нравственности; одной из задач нравственного воспитания спортсмена является формирование морально направленных волевых качеств;
• методы нравственного воспитания – это способы педагогического воздействия на личность спортсмена, его сознание, чувства и поведение;
• нравственное просвещение является важной предпосылкой для воспитания нравственного поведения и необходимым условием для формирования моральной оценки поведения окружающих;
• нравственное воспитание личности происходит, прежде всего, в процессе деятельности, в результате которой возникают коллективные отношения между людьми;
• одним из методов нравственного воспитания является игра, в которой моделируются сложные жизненные ситуации, требующие определённой линии поведения спортсменов, взаимопонимания, взаимовыручки.
Практическое исследование формирования нравственности подростка методами спортивной подготовки позволило нам сформировать следующие выводы:
• приобретение подростками навыков нравственного поведения формируются в совместной деятельности подростка с...