Причины девиантного поведения подростков

В настоящее время напряженная социальная, экономическая, экологическая, демогра¬фическая обстановка обусловливает рост различных отклонений в лич¬ностном развитии и поведении людей. В современном обществе ценности подвергаются решительному пересмотру. Происходит это в крайне нестабильной обстановке, в ходе смены типов духовной культуры, в принципиально изменившейся нравственной атмосфере, когда не просто ниспровергнуты все идеалы, ав¬торитеты, но и отсутствуют значимые общественные силы, ответственно утверждающие новые нормы, принципы, вызывающие доверие людей, в том числе и растущих. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повы¬шенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется в подростковом возрасте — остро протекающем периоде перехода расту¬щего человека из собственно детства во взрослое состояние, выхода на качественно новую социальную позицию, в которой реально формиру¬ется его сознательное отношение к себе как члену общества.
Психическая жизнь подростка привлекала внимание учёных всегда. Об этом говорит поток научных исследований как в России (А. Е. Личко, В. Е. Каган, В. В. Королёв, А. П. Краковский, И. С. Кон, В. Б. Тарабаева, Д. И. Фельштейн), так и за рубежом (Р. Байярд, Б. Кирш, Э. Эриксон, Х. Ремшмидт, Ф. Райс и др.).
В настоящее время, как считают исследователи, имеется серь¬езный дефицит позитивного воздействия на подростков всех институтов со¬циализации—семьи, учреждений культуры, средств массовой информа¬ции, образовательно - воспитательных учреждений. Произошла интенсивная примитивизация сознания детей. Отмеча¬ется рост цинизма, грубости, жестокости, агрессивности. А за этими внешними проявлениями кроются внутренние, глубинные переживания растущих людей- тревожности, страха, неуверенности, одиночества.
Всё больше подростков демонстрируют девиантное - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым,...

Девиация с трудом поддаётся определению, что связано с многообразием социальных ожиданий, которые часто пред¬ставляются спорными. Эти ожидания могут быть неясными, меняющимися со временем, кроме того, на основе разных культур могут формироваться различные социальные ожида¬ния. С учетом этих проблем, социологи определяют девиа¬цию как поведение, которое считается отклонением от норм группы и влечет за собой изоляцию, лечение, исправление или другое наказание.
Исследуя теоретические аспекты причин девиантного поведения, были сформулированы следующие выводы:
- в настоящее время нет единства в понимании термина «девиация». Специалистов объединяет мнение, что всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называется девиантным;
- девиантное поведение - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым, повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а так же прав других.
- термин «девиантность» понимается как в широком, так и в узком смысле: широком смысле «девиантность» - это любое отклонение от принятых в обществе социальных норм, начиная с самых незначительных, и кончая самыми серьёзными, вплоть до убийства, в узком значении девиантность обозначает незначительные проступки, те, что не подпадают под статью уголовного кодекса;
- так как девиация понимается как отклонение от нормы, формы такого поведения могут быть как позитивными, так и негативными;
- так как социальная норма, принятая либо обществом, либо законодательно - относительна, то и девиация относительна; она расценивается в зависимости от а) исторической эпохи, б) культуры общества;
- источниками девиации подростков служат как внутренние психо-физиологические, психологические, так и внешние – социальные предпосылки;
- социальная незрелость и физиологические особенности организма формируют в подростках склонность к риску, недостаточную способность прогнозировать последствия своих действий, гипертрофированное стремление быть...