Теоретические основы методик диагностики речи

А. А. Бодалев и В. В. Столин пишут, что психодиагностика – это раздел психологического знания, формирующаяся на стыке фундаментальных отраслей психологии с практическими запросами жизни.
Таким же образом построена данная контрольная работа. Первая, теоретическая, часть посвящена теоретическим вопросам диагностики речи. В экспериментальную часть вошли методики исследования речи у испытуемого подросткового возраста.

1. Бодалев, А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000.
2. Лобанов, А. П. Практикум по психологии когнитивных процессов / А. П. Лобанов, Н. Н. Староверова. – Мн.: БГПУ, 2004.
3. Пашукова, Т. И. Практикум по общей психологии: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1996.
4. Первушина, О. Н. Общая психология: Методические указания / О. Н. Первушина. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
5. Речь // http://azps. ru/articles/tezis/23diction. html
6. Трефилова, Т. Н. Изучение онтогенеза речи в российской психологии (80-е гг. XIX в. – 20-е гг. XX в.) / Т. Н. Трефилова // Вопросы психологии. – 1997 // www.voppsy.ru/jou
als_all/issues/1997/975/975101.htm.