Мотивация учения школьников в школьном курсе физики

Введение
Проблема активизации познавательной деятельности школьников актуальна уже многие годы. Всегда возникала проблема того, как «научить детей учиться?». Мотивационная сфера учащихся сложна и многообразна, поэтому педагоги постоянна в поисках путей и средств,
которые формируют мотивацию учащихся и активизируют их познавательную деятельность.
Мотив – это побуждение к деятельности связанное с удовлетворением потребностей.
Цель исследования заключается в выявлении средств, развивающих мотивационную сферу личности школьника.
Объект исследования: процесс обучения в современной школе.
Предмет исследования: мотивация учения школьников в школьном курсе физики.
Задачи исследования следующие:
1) изучив психолого - педагогическую литературу раскрыть сущность понятия ‘мотивация’ в процессе обучения школьников;
2) исходя из психолого – педагогической литературы выявить влияние мотива на формирование познавательной деятельности школьников;
3) выявить критерии развития мотивационной сферы личности, опираясь на психолого – педагогическую литературу;
4) проанализировать опыт работы учителей в аспекте проблемы, исходя из психолого – педагогической литературы.
Гипотеза: мотивация школьников в процессе обучения будет способствовать развитию познавательной активности, интереса и эмоциональной сферы личности, если учитель будет:
а) использовать педагогические критерии, способствующих развитию мотивационной сферы личности школьников;
б) учитывать влияние мотивации на формирование познавательной активности;
в) учитывать такие критерии как мотив, интереc и мотивационную сфера личности учащихся.
Структура работы следующая: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложения, где описана урок – игра, которая направлена на развитие мотивации школьников.
В первой главе дается характеристика учебной мотивации (понятие, пути и средства ее развития), а также приведены возможные методики по изучению учебной мотивации школьников;...