ГЕНДЕРНый ПОДХОД К СОЦИАЛЬНОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

В последнее десятилетие гендерные исследования занимают все более заметное место в кругу социально-психологических наук, таких как социальная работа, психология, педагогика, социология, внося весомый вклад в решение многих жизненных проблем, возникающих на стыке психологии личности, педагогической, социальной, медицинской психологии. Для социологии, политологии, социальной работой, имеющей дело с развивающимся индивидом, как формирующейся системой взаимосвязанных и взаимообусловленных биологических, психических, личностно-социальных факторов, такой подход является особенно актуальным.
Понятие идентичность впервые детально было представлено Э. Эриксоном. С точки зрения Э. Эриксона, идентичность опирается на осознание временной протяженности собственного существования, предполагает восприятие собственной целостности, позволяет человеку определять степень своего сходства с разными людьми при одновременном видении своей уникальности и неповторимости. В настоящий момент рассматривают социальную и личностную (персональную) идентичность (Агеев В. С.; Ядов В. А. и др.).
Термин гендерная идентичность трактуется как одна из подструктур социальной идентичности личности (выделяют также этническую, профессиональную, гражданскую и т. д. структуры социальной идентичности). Данный термин связан с тем, в какой степени человек осознает, что он принимает те или иные гендерные роли, может зависеть качество социальной адаптации в ситуации пожилого возраста. Гендерная идентичность (осознание своего пола) означает, в какой мере чувствуют себя представители того или иного пола мужчинами или женщинами, переживание ими своей маскулинности — фемининности. Это единство самосознания и поведения индивида, который причисляет себя к определенному полу и ориентируется на требования соответственной половой роли. Осознание индивидом своей гендерной идентичности предполагает определенное отношение к ней — полоролевую ориентацию и полоролевые предпочтения. Гендерная идентичность оказывает влияние...

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов вузов. Изд. 3-е, исп. и доп. — Екатеринбург: Деловая книга, 2002.—704 с.
2. Альперович В. Социальная геронтология. - Ростов-на-Дону, 1997. - 289с,
3. Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет: Учебное пособие. — М.: Изд-во «Приор», «Экспертное бюро», 1998.— 272 с.
4. Антология социальной работы. Т. 1. История социальной помощи в России. -М., 1994. -274а
5. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал, 1994, т. 15, № 3, с. 99- 105.
6. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного старения личности. // Психологический журнал, 1996, т. 17, № 6, с. 60 - - 71.
7. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 431с.
8. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.,2001
9. Висьневска-Рошковска К. Новая жизнь после шестидесяти: Пер. с польск. / Общ. ред. и предисл. А.В.Толстых. — М.: Прогресс, 1989.—263 с.: ил.
10. Возраст мудрости - возраст созидания / Программа развития ООН. - М., 1999.-75с.
11. Гамезо М.В., Герасимова B.C., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие.— М.: Педагогическое общество России, 2001.—272 с.
12. Григорьев А.Д. История отечественной социальной работы (с 1917г. по наст. Время): учеб. пособие. - 2-е изд. - Мн. 2005. - 160с.
13. Григорьев АД. История отечественной социальной работы(с X - нач.ХХв.) : учеб. пособие. - 2-е изд. - Мн. 2005. - 212с.
14. Дмитриев А.В. Социальные проблемы пожилого возраста. - М., 1989.
15. Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н.В. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии //Психологический журнал 2001, Т. 22, №3
16. Ермолаева М. Практическая психология старости. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002.—320 с. — (Серия «Как стать психологом»).
17. Закон РБ \"О социальной защите инвалидов\" (1999)
18. Закон РБ \"О социальном...